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阅读的乐趣作文600字

时间:2024-06-13 16:16:08
阅读的乐趣作文600字6篇

阅读的乐趣作文600字6篇

在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的阅读的乐趣作文600字6篇,希望对大家有所帮助。

阅读的乐趣作文600字 篇1

当你孤独寂寞时,是谁帮助了你;当你伤心时,是谁让你快乐;当你感到生活中没有知心朋友时,是谁主动和你交了朋友?

是阅读,它让我们了解生活中无穷乐趣,它可以让我们知道许许多多的乐趣,它可以让我们感受到原来社会生活是多么美好!

读一篇好的文章,就像交了一个朋友。每当你和文中作者融为一体的时候,你会感到自己仿佛在做梦一样,多么幸福!又是多么快乐!当你仔细品味文章中某一句优美的语句时,你会感到自己仿佛也到了那个境界,多么优美,多么奇特!当你仔细分析作者思想感情的时候,就是我们回味无穷的时候。慢慢闭上眼睛,想像一下作者的心情,想像一下作者为我们描述的画面,我们就会感到我们是世界最幸福的人,因为我和别人一起分享了快乐,分担了忧愁。

每当我郁闷的时候,我便会去找书作为我的同伴,它陪伴我走向快乐,走向幸福的世界里去;每当我伤心时,我便会欣赏一篇好文章,从作者的文字中流露出来的思想感情来充实我的生活;每当我失去朋友时,我总会阅读一些交友的诗词,让我从诗词中忘记悲伤,走出心灵的创伤,重新找回自信,找到知己。

读一篇感人的文章,就会感到人间真情无处不在,让我了解到作者得到的爱与自己所得到的爱进行比较,就会感到原来自己也可以写出这样好的文章来,便会在以后的.写作过程中更加努力,把文章写好。

啊!阅读,你是我做知心的朋友。是你让我了解了生活的无穷乐趣,是你让我走出痛苦的深渊,是你让我知道了生活的快乐。

啊!阅读,是你让我了解了未知世界,是你丰富了我的人生经历。是你伴随着我,健康成长!我爱你,阅读!

阅读的乐趣作文600字 篇2

打开书,我看见了浩瀚的宇宙,里面有一望无际的星球,让我揭开了每个星球神秘的面纱;打开书,我走进了各种不同的国家,认识了各种国家不同的风俗、文化、地理和景观……,让我跟着书本导游环游世界;打开书,我变成了书中的主角,让我学习做人处事的道理,也穿梭了古今中外的时空……因此,我深深爱上了——阅读。

阅读让我增长知识,每阅读一本书,我好像走进不同的世界。当我阅读时,我喜欢想象我就是故事中的主角,经历各式各样的情境,充分体会了阅读的乐趣。每当我走进书局时,每本书都让我看得津津有味、爱不释手,我常常看得浑然忘我、流连忘返,沉迷在书香的世界里。

去年我阅读了“等爱的天使”这本书,我想象我是主角“婷恩”,是个有兔唇的小孩,但是我克服了种种困难,在失败中站起来,勇敢面对大家冷言冷语的嘲笑、讽刺,也在过程中成长,让我在困境中学习更坚强、更独力,也变得更有自信,让我对未来充满希望。

不久前,我阅读了“矿工的女儿”这本书,我想象我是主角“阿桃”,不仅饱尝丧母的悲伤,忍受后母的`欺负,还要面对生活中种种困难,在各种考验中学习,皇天不负苦心人,最后我变得坚强、勇敢,也领悟了做人处事的道理。因为这两本书使我领略了西方的谚语:“上帝为你关一扇窗,衪必定会再为你开另一扇门!”

阅读是我的最爱。小时候,妈妈常常念故事书给我听,引发了我对阅读的热爱,那是一段美好的启迪和天伦之乐。现在的我最喜欢在午后温暖的阳光下,悠闲的拿着一本书,细细品味,走进书中情境,扮演着各式各样不一样的角色,这真是人生一大享受,希望大家也一起来爱上阅读,体会阅读乐趣吧!

阅读的乐趣作文600字 篇3

上了初中开始,便渐渐感觉到,初中的新课程和小学有着天壤之别!是一个崭新的开始,其中,最吸引我的科目,莫过于是有趣的阅读课了!!

每当到了阅读课时,我的心情就会如小鸟般的雀跃不已,并不是老师长相如潘安在世,而是老师讲话的方式与态度,让我能静下心来,慢慢的走进书的世界,体会书的道理。各式各样的书藉,老师在上课总会一一带过,回到家,我便会查询电脑或到图书馆,寻求更仔细的说明。

除了老师的态度是我喜欢阅读的'原因外,还两个更为主要的因素。第一个便是书中的情节。世界上的每一本书,都一定会有个不同的情节,而不同的情节总是会 带给我不同的感受。如逗趣的情节会令我开怀大笑,悲伤的情会让我难过流泪;有趣的情节会令我喷啧称奇,而高潮迭起的情景更是会让我叹为观止。让我不知不觉间便沉浸在自我的世界。我将乘着梦的翅膀,尽情遨翔于书的宇宙里。

第二个原因便是班上愉悦的气氛。不会象数学课一样紧张万分,也不用像自然课一样小心翼翼,阅读,就只是轻松快乐罢了。偶而提出问题,全班便会热烈的讨论着,提出自己的不同意见与看法。这每一个的意见与看法,都将给我莫大的启示,帮助我能完全的体会或诠释书中的道理,让我在成长的路上奔驰。

每次上完阅读课,我总是会觉得身心舒畅,好像整个人都活过来了!,也总是期盼着下一次阅读课的到来。我喜欢阅读课,你呢??希望你也能从自己喜欢的科目中找到属于自我的乐趣喔!!不管怎么样,我还是要大声说:我喜欢阅读课!上阅读课,真好!

阅读的乐趣作文600字 篇4

莎士比亚曾说过:书籍是全世界的营养品。这一点,我深有体会。自从我识字开始,书籍就悄悄地进入了我的生活。

在小学三年级时,通过朋友的介绍我读了一本叫作《童年河》的书。书中讲的是小主人雪弟从崇明岛来到了上海,尝尽了那个时代上海的酸甜苦辣。主人公的命运深深地吸引了我,令我回味无究。另外,也让我知道了许多新的词汇,给予我学习上许多帮助。

随着知识量的增多,我和书的感情更加深了。几乎第一天都离不开书。我有一个“怪癖”,上厕所时必须看书。如果不看书,我就“上不成”。这真是一个不好的习惯,但是它足以证明我和书籍的感情。

记得我五年级时,有一次看书看得“废寝忘食”了,妈妈没有打搅我。等我看完那本书后,妈妈打趣着对我说:“书有那么好看吗?”我摸着咕咕叫的肚子笑了。妈妈怎么能理解书对我的吸引力呢?

不知不觉中,我喜欢上了《意林》的杂志。这是在班级读书课上老师特意推荐的。书中的故事,有的悲哀,有的.欢乐,有的励志;有的让人看完捧腹大笑,有的让人看完黯然神伤。每当读书课时,我总是先“抢”到一本,急忙打开。一页,两页,我像一匹饿狼,如饥似渴读起来,完全沉浸在书中。

另外,我还特别喜欢散文诗歌,比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到这些文章的意境中,有时让我快乐,有时让我悲伤。它让我懂得了诗情,让我感受到了画意。我明白了“不经历风雨,怎见彩虹;不经历挫折,哪见成功?”沉浸在书海中,一切烦恼都一扫而空,得到的只有快乐和启迪。

书籍,就像一盏长明灯,指引我前行的方向。我读书,我快乐!

阅读的乐趣作文600字 篇5

我和书是老朋友了,我一有空就在书的海洋里畅游。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我从书中获得许多知识,许多快乐。

在我的生活中,书给我带来了无限的乐趣。我的房间都是书,甚至我的整个家都放满了书。我爱书,并且爱看书。一有闲余时间,我就无意识,无目标地捧起一本书津津有味的看起来。令人奇怪的是我一看上书,就如同走进了书里给我们描绘的'世界,随着书中人物的悲欢离合,我的感情也在发生着喜怒哀乐,书中曲折动人的故事情节,时而是我惊讶不已,时而让我热泪盈眶,身临其境一般。书在感动着我,书给我启迪。一天放学回家,我做完作业,妈妈催我到外面玩一会儿,呼吸一下新鲜空气。而我却不然,出国这大好时光白白浪费岂不可惜?还是找点书看看吧,我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》,津津有味地读了起来,书中作者的遭遇,深深吸引着我,我越看越有劲……“写完作业要把书包收拾好!”妈妈的话才使我如梦方醒。书竟让我忘了一切。

书给了我丰富的知识。有一次上语文课,老师想试试谁的知识丰富,特意让我们玩成语接龙这个游戏。老师面带微笑的说:“按照学号来接。我先出个字吧!……恩,”“一衣带水”,“水到渠成”,“成败得失”,“恩…失道寡助”……“取长补短!”“短…短”,老师慈祥地叫他坐下,对我说:“你说吧!”“短兵相接”,我脱口而出。老师以赞许的目光向我投来,我心里像吃了蜜糖一样甜。

读书充实了我的生活,使我变的有思想。读书使我学会了思考,有了一定的深度和积累,读书使我快乐。

阅读的乐趣作文600字 篇6

“读万卷书,行万里路。”从幼儿园起,书就一直陪伴着我。阅读,使我感受到了快乐;阅读,让我变得精神抖擞;阅读,让我认识到了世界多姿多彩的神奇。

幼儿园时,我最喜欢看童话故事、立体书和绘本。我最爱听贝贝熊系列绘本,为什么是“听”呢?因为识字量不多,每天睡前由妈妈给我讲故事。而我最爱翻立体书,立体的视觉效果,带给了我浓浓的乐趣,让我学到一些简单的知识,还让我的想象力变得格外丰富。

上了小学后,我读的书渐渐多了,阅读让我懂得了什么是弱肉强食。我最喜欢的一套书是沈石溪写的感悟生命书系的动物小说,在这套书里,我感受到了动物间的残忍和无奈。它们每天为食物奔波,他们被生活环境的逼迫而互相争执;但动物们的'情感却是那么真挚,母爱是那么浓烈,也让我感受到了小幼崽的天真。

到了小学高年级,我开始对中国古典名著产生了浓厚的兴趣。阴险狡猾的曹操,神机妙算的诸葛亮,奋勇直前的赵云,仗义疏财的及时雨宋江,武艺超群的八十万禁军教头豹子头林冲……他们教给我很多智慧。就拿及时雨宋江来说,他全身黑不溜秋,个子不高,但他为什么那么受人尊敬呢?连那么多才华横溢的英雄人物都称他为“哥哥”,那是因为他为人很仗义,乐于助人,以至于到后来他成了梁山泊的头领。还有《水浒传》的作者施耐庵,我对他极其敬佩,能写出这么长这么精彩的小说,很不容易。

书是我们的良师,给我们指明方向;书是我们的朋友,跟我们一起玩耍;书是我们的精神食粮,时时刻刻陪伴着我们。

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