【推荐】四年级我长大了作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的四年级我长大了作文4篇，欢迎大家分享。
四年级我长大了作文 篇1
我现在会做很多事情了，我可以帮妈妈做家务事，比如：扫地，拖地，洗碗，洗衣服，擦桌子，我还会煮饭和炒菜呢，会炒的菜不多，但我做得可好吃了。
一天，爸爸妈妈对我说：“今天我们不做晚饭了，就由你做一次饭。”我可高兴了，这是我第一次自已一个人做饭。下午，我早早就走进厨房，先把土豆皮去了，再切丝，洋葱也去皮切丝。土豆丝比洋葱好切多了，我切洋葱的'时候经常突然掉眼泪，然后再把西红柿洗好切了。
一切都准备好了，开始煮饭了，先把米洗好，放进锅里，插上电饭锅的插头。接着开始炒菜了，先把锅烧热，再放入少许油，然后再把土豆丝倒进锅里，放进盐，鸡精，不停的翻炒，一道菜就炒好了，开始炒第二道菜，先打好鸡蛋，再把油烧热，把鸡蛋倒在锅里，翻炒几下，再放进洋葱，放进盐，鸡精和老酒，再翻炒几下。第二道菜就做好了。接着做第三道菜，先打几个鸡蛋，再把切好的西红柿倒入锅里翻炒几下，再倒入少许水，等水烧开，再倒入鸡蛋，然后切几根葱，撒到锅里，最后再淋上几滴油。美味的菜就做好了，香喷喷的大米饭也煮好了。
碗筷都摆好了，菜也摆好了，爸爸妈妈回来了，我让他们猜我今天做了什么，爸爸妈妈一听就知道做了土豆丝，洋葱炒鸡蛋和西红柿蛋汤。他们都说我的菜做得越来越好，说我长大了，懂事了，会做很多事情了,不用他们太担心了，我也发现我长大了。
四年级我长大了作文 篇2
长大，是一种成熟，没长大，应该还留着许多幼稚吧。我觉得自己是属于长大的那种。
小时候，我总嚷着要和妈妈一起睡，一天唠叨个没完，有时妈妈会不厌其烦，还骂我几句。而现在，假如爸爸妈妈要和我睡，我也不会轻易答应。以前，跟爸爸妈妈睡就觉得有别样的`安全感，而现在，反而感觉十分的不安，万一被别人发现了，觉得十分没面子。你看，这就足以说明我长大了。
以前，不管是谁，只要有人送我礼物，我都会毫不客气地统统收下，有种“是免费的我都要”的心理。而现在，接受礼物，我都会不好意思起来，觉得很难为情，尽管心理很想要，但嘴上却一个劲儿地推辞，总是口是心非的。难道这也表明我长大了不少？
以前，我总是和爸爸妈妈、爷爷奶奶十分亲热，抱着爷爷奶奶亲亲吻吻。爷爷奶奶走时，总爱朝他们来几个飞吻，再一声声地说再见，直到他们消失在目光中。而现在，爷爷奶奶来了，总是不情愿地亲一个。走时，也就干脆地说一声“再见”。爷爷奶奶总还是觉得我太嫩，可我觉得自己已经长大了。
长大，是必经之路，我不断在长大，只是这变化有待自己慢慢去发现。
四年级我长大了作文 篇3
在这个快乐的十一长假中。我感到我长大了。
这次从学校回家，我知道我妈住院了，爸爸忙里忙外的在这个长假中，和爸爸在一起的.时间也许不占这个长假二分之一，每天看着爸爸从班上回家还没休息就出门了，我总是偷偷的流泪看着爸爸那么辛苦，可我却只能在家有帮不上什么忙，我心里很难过。有时在家做一些力所能及的家务。
我在寂寞时想到我原来还和爸爸吵架，和他抢电视，我怎么对得起他们。现在他们连看电视和休息的时间都没了，而却在家玩着吃着，我怎么能让他们放心呀！感冒了连吃药都让他们说着我才肯吃的。这样怎么让他们放心。
就在这个十一看着爸爸妈妈的辛苦，我才知道了：我打理好自己，认真学习，在考试中获得好成绩。他们才不会在为我操心。让他们少操心，看到我的努力他们才欣慰。
我终于感到我长到了！会替他们分担辛苦了！
四年级我长大了作文 篇4
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
【师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
【板书】4我长大了
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的'字画出来。
【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
