【精品】小学四年级观察作文汇编七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学四年级观察作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级观察作文 篇1
今天一大早，我迷迷糊糊地，听见妈妈在叫：“容舸，快起来，你的小青菜发芽了！”
我一骨碌就从床上爬起来，跑向阳台，“哇，真的发芽了，而且有这么多！”
我惊讶地叫了起来。
吃完早饭，我又想起了我养的“小生命”，就去观察它了。我仔细打量着它，希望发现点什么。我忽然想：前几天都是好天气，它都不发芽，为什么偏要在今天这个下雨天发芽呢？我立刻查阅《神奇的植物世界》，终于找到了答案。原来，许多植物都喜欢听音乐，像小青菜这种草本植物，最喜欢听的就是流水声了。今天下雨，有流水的声音，小青菜菜籽们大概听着这美妙的“音乐”就破土而出了。
观察完植物，我看它的土有些发黄了，便要为它浇水。刚拿起水壶，准备浇水时，妈妈一把抢过水壶说：“今天是下雨天，天潮得很，你要是给它浇水，它吸收不了，这样它的`根就会烂掉。”好险呀！
今天，我又学到了一个新的知识：在下雨潮湿的天气，不能给植物浇太多的水。
中午的时候，我们困了，小青菜也困了。它们把两片叶子合上，好像把眼睛闭上一样，它的茎垂了下去，好像在说：“我困了，我要睡啦！”
说完，便低下头睡觉去了。
我希望我种的小青菜们能长成一颗颗茁壮的大青菜，有着浅绿色的茎，饱满的菜心，大片大片的菜叶，可以让我们尽情地品尝它的美味！
小学四年级观察作文 篇2
上完了第四节课，我往外一望去：只见天空布满了乌云，风“呼呼”的狂吼，把校园里的树吹得摇摇晃晃的。到了厕所，黑得让人伸手不见五指，许多女同学堆在厕所外面不敢进去。我进了厕所，认真、仔细的观察一番后知道有灯，便找开关。找到了按下去后，大家才敢进去。过了一会儿，吴老师便带领全班下楼观察天气。
我们走到校园“绿帽子”底下，一群群雨水被风吹到了我们身上，我们赶紧跑到架空层。抬头一看，这景让我惊呆了：走廊“绿帽子”上积累的雨水被大风吹了下来，远远望去，像一个小瀑布挂在“绿帽子”上方。雨“哗啦啦”地下着，操场上溅起的水花在舞蹈，一颗颗小珍珠在操场上滚动着。天，还是那么黑，风，还是照样吹，雨，还是照样下，这样的'天气，好像吹着5~6级的风。风从西边吹来，一丝丝凉意涌进了我的心头。慢慢地，雨小了，风止了，天空渐渐亮了。等回到班上，一切都恢复了。天亮了，雨停了，整个校园给雨洗得焕然一新。
这次暴雨的观察真有趣！
小学四年级观察作文 篇3
邻居爷爷送给我两只刚刚出生不久的小仓鼠，它们是两个可爱的小家伙，不管什么时候都很可爱。在我的.精心饲养下，小仓鼠一天天长大。
我每天都注意观察小仓鼠的成长过程和生活习性。
观察中，我发现：天冷时，它们抱在一起趴着睡。天热时，它们分开睡。我还发现，小仓鼠经常笼子里的转轮上转圈，好像是在锻炼身体，有时还像单杠运动员似的倒立爬行，可爱极了！
有一天，我观察到，别看它俩小，好奇心可不小。只要听到一点声音，就会把上身立起来，把耳朵竖起来仔细倾听，似乎什么声音也逃不过它们那双机灵的耳朵。
观察中，我还发现，它们有一个兴趣爱好，就是撕纸。如果你放一张报纸进去，一眨眼，就变成了一条一条的，而且大部分也不见了。它们一旦饿了，就会把爪子放在胸前，立起身子向你讨食。只要你走过去，它们马上就会立起来，向你“乞讨”。
这就是我家的小仓鼠，它们不管是成长过程还是生活习性，都是那么有趣！
小学四年级观察作文 篇4
我家有许多芦荟，它们是墨绿的，你们可能会认为它只能美化环境、添加绿色，可是它还能用来美容，用剪刀把芦荟的一段绿叶剪下来，再把剪下了的芦荟的.汁液挤出来摸着脸上就可以了。你们可能会认为这样做很残忍，但是并不是这样的，如果照我说的那样做，你的芦荟反而会长的更好。
我们家的芦荟长的就很健壮，里面的汁液也很丰厚，所以我妈妈就很喜欢用芦荟的汁液美容。
我的芦荟上有许多小白点，在墨绿的芦荟枝条上简直就是好看的很。在枝条的旁边还有一些小刺，扎的一点也不疼。
我喜欢我那为我家做出贡献的芦荟们。
小学四年级观察作文 篇5
听老师说，豆子在一定的温度下会发芽，我想做个实验，亲眼证实一下豆子神奇的生长过程。
9月14日，我抓了一把绿豆，放在杯子里，倒了一点水，刚好没过这些豆子。也不知道这些小小的绿豆，在随后的几天会给我带来怎样的惊喜。
第二天清早，我迫不及待地来看这些杯子里的绿豆，突然发现它们已经涨破了绿衣裳，露出了白白的小肚皮。
第三天，绿豆悄无声息地把绿外套渐渐脱下，长出了一条细长的小尾巴，就像一只只白色的小蝌蚪在水中游动。
到了第四天晚上，我小心翼翼地给这些绿豆换了水，生怕弄断了它们娇嫩的身体。看着它们大口大口地吸饱了水分，变得白白胖胖，挨挨挤挤地铺满了整个杯底。我心里别提有多高兴了，因为这些变化就是我这几天努力实验的.成果。
又过了几天，我偷懒了，没有细心照料这些绿豆，杯子里散发出一股难闻的味道。我想，豆子肯定都烂了，我慢慢地走了过去仔细查看。一看，这些豆子让我吃了一惊，因为这些绿豆依然生机勃勃，豆瓣中间冒出了两片嫩绿的小叶子，它们已经在不知不觉中，变成了我们经常在餐桌中见到的豆芽。
这次的实验成功了，绿豆的生长过程让我很兴奋，它们顽强的生命力让我赞叹。
小学四年级观察作文 篇6
今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。
小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。
一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。
通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。
观察蜗牛
我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的.特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察
观察小狗
我家有一条小狗，是奶奶昨天从菜市场买回来的。它全身的毛都是灰色的，所以我给它取名叫“灰灰”。灰灰有一个毛茸茸的大脑袋，一双大耳朵总是柔顺地耷拉着，可是一听到什么响动，马上就竖了起来，宝石一样的眼睛，闪闪发光，湿漉漉的小鼻子总是到处嗅个不停，圆乎乎的嘴巴好可爱。
灰灰很有表演天赋。它一看人多，就来劲了，马上开始了表演：两只前爪抬起，像人一样站着，还摇摇晃晃动向前走，可刚走几步，就像婴儿一样摔倒了，逗得我们
哈哈大笑。灰灰抬起头，用询问道眼光看着我，还不时地摇着小尾巴，好像在问“怎么样，我的表演不错吧？”
灰灰真可爱，我喜欢灰灰
小学四年级观察作文 篇7
国庆节的一天，我去阳台浇花，在花盆下发现了一群不速之客——蚂蚁，我很好奇，便饶有兴趣的观察起来。
我看到蚂蚁的身体是分为三个部分的：头、腹部和尾巴。我想看他们是怎样搬运食物的'，便拿来一小块饼干，放在地上，看他们搬不搬。一开始没有蚂蚁来碰饼干。过了一会儿，一只棕色的小蚂蚁用它的触角碰了碰饼干，但马上走了。那只棕色的小蚂蚁一走，另一只黑色的小蚂蚁就跑过来，尝了一口，便回到了大部队里。接着又有很多蚂蚁用触角碰这块饼干。有一只蚂蚁站在饼干上，把触角往下一挥，所有蚂蚁排成“一”字形，把触角往上一挥，蚂蚁们就开始搬运这块饼干。它们一只搬给一只，就像接力赛一样。等饼干到了最后一只蚂蚁的手上时，所有蚂蚁都跑上来帮忙把饼干搬回家。在这过程中，我发现蚂蚁做什么事情都会跟大部队说，从来都不私自行动。
那天过后，我明白了一个道理：一个人的力量是弱小的，但是只要团结起来，力量就会变大，团结力量大！
