关于我的四年级作文集合8篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我的四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的四年级作文 篇1
我是文化绿城小学四年级八班的一名阳光帅气男生，我的名字叫陈颖出。
文化绿城小学坐落于丰庆路与博颂路交叉口东南角，分东西两个校区，西校区供一二三年级学习，东校区供四五六年级学习。真高兴我今年也荣升了四年级，从而有机会进入东校区学习啊！我们东校区不仅校园设施更加齐备，而且有我最喜欢的书吧、畅想乐园等，在书吧里遨游、在畅想乐园里神游的感觉实在是太美妙了！就连我们的厕所都是一幢漂亮的二层小楼，整个安排秩序井然，左边供男生使用，右边供女生使用。我们那漂亮的塑胶跑道，更是我们运动锻炼的好地方。我的班主任名字叫付秋艳，她是我的语文老师，她知识渊博、文思敏捷、引导学生特别有方；我的第二辅导员名字叫姜磊，她是我的数学老师，她数学思维特别厉害，不管再难的数学知识到她那里都轻如鸿毛；我的英语老师叫李书平……
您知道我们的校园为什么处处都充盈着智慧的气息吗？因为我们学校的校长和老师们都是智慧的使者，他们给我们创造了充满智慧的学习环境。在这样充满智慧的环境里浸泡着，哪个学生的智慧不日有所增呢！那学习习惯、那学习成绩……一切不都是水到渠成的事情吗？
我们的杜校长那真是大智慧之人，在他的带领下，在智慧的老师们的培育下，在可爱上进的我们的共同努力下，我们校园的一草一木、一桌一椅似乎都充满了灵性和智慧，真是一座名副其实、绿意盎然的智慧校园，培育出了一届届文质彬彬的绿城学子，带着各自的智慧走向世界各地，开花结果。如果说校园是一辆奔驰的火车，那么校长就是车长加司机，老师就是乘务员，我们就是乘客呢！如果说校园是一片农田，那么校长就是田间队长，老师就是辛勤耕种的`农民，我们就是那一颗颗充满生命力的种子。通过校长和老师的灌溉，将我们这些文质彬彬的智慧之星洒播人间；如果校园是一本书，那么校长就是书的主编，老师就是书中每个章节的作者，我们就是书中那跳跃的文字和精美的插图；如果校园是一棵超级大树……
我爱文化绿城小学，我美丽的智慧校园！
我的四年级作文 篇2
随着人类思维不断地创新，20年后的住宅会是奇形怪状的：有苹果型的、有香蕉型的、有电脑型的、有爱心型的、有面包型的但平稳的地基不会变。
我的住宅会是什么样子的呢?形状是水晶型，颜色是淡紫色，家里的一切都透澈着水晶的气息。家具不容易坏，就算是坏了，也会自动修复。不是谁都能轻易闯入我的住宅哟!住宅的门上安装了一个安全来访记录器，里面登记着常来拜访的客人的`资料，客人对着机器说出自己的姓名，机器就会自动提示：“请把手指按到指纹识别器上!”客人按上手指，机器会自动鉴定指纹，大门就会打开。如果是可疑的坏人来到，大门就会射出一个拳头，一拳把坏人打晕。
我的住宅干净整洁，难以看到家具杂乱摆放的情形，因为这些家具可以缩小收藏，只需要一只小小的匣子就能把众多的家具安顿好。
我家的客厅还算宽敞，有100多平方米，内设3个儿童乐园，另有一间电子阅读室，里面的藏书不少于一个图书馆哟!里面的图书可以满足各类读者的需求，更能满足我的读书欲求。喜欢电视的同学可能会问：“你家的电视在哪里呢?”别急，请你转过头来，看看这块大的水晶墙壁，它就是我家的电视。这电视可以根据主人的心情、喜好变换频道，让你拥有真实的视听感受。
参观一下我的卧室吧!虽然它看上去不是那么大，里面却有许多我的发明。其中，我最得意的发明是“百变魔术”。这是一盏并不起眼的台灯，功能却有许多，我给你介绍几种吧!台灯的形状可以根据我喜欢的动漫人物或卡通人物的形状来变，比如：我最近迷上了芭比，我对它说一声：“芭比!”它就变成了“芭比台灯”，我又迷上了喜洋洋和灰太狼，你们会问：“哦!两个呀!怎么变呢?”它会“分身”，一个变成了“喜羊羊”，一个变成“灰太狼”。台灯还有提醒功能，比如：你看书的姿势不正确，它会发出警报提醒你，如果你假装没听见，它会自动关灯。如果你做事不认真，它就会伸出手来敲打你的头。你瞧!这台灯有趣吧!
我还有一个实验室，实验室里有一个能把模型变成真实的机器。一个芭比，只要用上了它，就能变成美丽的少女。它还有复制功能，一个失去右眼的人，能通过复制左眼而重现光明。神奇吧!
这就是未来的住宅，如果你在20年后看到了这座房子，可不要忘了它是谁建造出来的哦!它的主人等待着你的光临!
我的四年级作文 篇3
你们喜欢听歌吗，最喜欢哪首歌呢？我喜欢汪峰演唱的一首摇滚歌曲——《怒放的生命》。
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀……”这首歌开始的旋律很平缓，像一个人在讲述自己受尽了挫折的故事，歌曲中段节奏突然加快，唱出了歌手决心冲破阻碍、征服困难的信心。整首歌让我浑身充满力量，有一种要飞的感觉。
这首歌是我从爸爸的车载音乐中听到的，第一次听到以后我就喜欢上这首歌了。从那以后，我每次坐车都必听这首歌。它陪我一起渡过了整个暑假。暑假里我学骑自行车，刚开始经常摔倒，有时连腿都摔破皮了，但只要我唱起这首歌，浑身就充满了力量，每次摔倒后都能勇敢地爬起来，拍拍灰尘继续学骑车。暑假里，我们全家开车去旅游，大家一起唱着“我想要怒放的生命……”好像大家已经快乐地矗立在了彩虹之巔，穿行在了璀璨的`星河里，心情格外欢快舒畅。
我平日里还喜欢唱《小苹果》、《倍儿爽》、《春天里》、《父亲》等歌曲，但若要问我最喜欢哪首歌，我还是会大声地回答——是《怒放的生命》！
我的四年级作文 篇4
我家有许多玩具，有溜溜球、掌上游戏机、陀螺、遥控汽车……其中，我最喜爱的就是妈妈刚送我的魔方了。
魔方，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克于1974年发明的机械益智玩具。我们常见的魔方是3×3×3的三阶魔方，是一个正6面体，有6种颜色，由26块组成，其中有8个角块，12个棱块，6个中心块。别看只有26个小方块，变化可真是不少，魔方总的变化数为上百亿亿次。如果你一秒可转3下魔方，不计重复，你也需要转4542亿年，才能转出魔方所有的变化。
我天天捧着自己喜爱的魔方。放学一回到家看到魔方，连洗手也不洗，就捧着它玩个不停。到吃饭时间了，我还是不肯放下，还找借口说：“饭不是还烫着吗?在饭凉的时候还可以休闲一下。”
妈妈听我这么说，就把我的魔方夺过去放了起来。我见妈妈原本小小的眼睛变得大大的，吓得我只好先吃饭。为了玩魔方，以前我二十五分钟才吃完饭的.速度前进到了七八分钟就吃好饭了。妈妈见了问：“今天怎么狼吞虎咽呀!?”
“想玩魔方呗。”我一边吃着最后一口饭一边说。我便又玩起魔方来。
经过几天的努力，我就可以随意将魔方复原六面了，可是，离开说明书还是“百尺竿头，更进一步”。我下定决心，在假期有空的时间里，把还不熟练的地方全部学会，这样就可以在大家的面前“吹吹牛”了。
我喜爱的魔方不仅锻炼了我的动手能力，而且也增强了我的记忆能力，让我的课外生活增添了不少的乐趣。
我的四年级作文 篇5
我心中期盼的快乐是：爸爸妈妈不再争吵，两个人高高兴兴地在一起。不让爸爸工作太忙，多回来陪陪妈妈；不让妈妈的工作太紧，可以好好关心爸爸。
我心中期盼的快乐是：灾区的孩子们能吃上爱心午餐，中午能吃上香喷喷的大米，可以吃新鲜的水果和蔬菜，喝上热腾腾的汤。我总觉得老天对人不公，同样是小孩儿，同在一片蓝天下，为什么他们的生活如此艰辛，而我们的生活却十分幸福。我要感动人们，把幸福分给灾区的孩子们。
我心中期盼的快乐是：那些盲童们能接到最好的医院去治疗，好让他们看到蓝天白云，看到秀丽的景色，看到祖国的无心红旗在天安门城楼上随风飘扬，看到祖国的大好河山和雄壮的万里长城。
我心中期盼的快乐是：那些失去父母的孩子能尽快地有个新的爸爸和妈妈，还有一个温馨的`家。
我心中期盼的快乐是，大树不再被砍伐，大树多了可以抵挡风沙，多一棵树就多增添一片新绿，不是也挺好的吗？
我心中期盼的快乐是：没有钱看病的人们可以得到免费的检查和治疗，要不然，明明是一点小病，因为没有钱看而一拖再拖，等严重了再去治可就晚了。
是的，可能有人会骂我，快乐为什么都跟别人有关，我的一切的一切都关于别人，别人快乐我就快乐，别人开心我就开心，只要人人都笑起来，我也就更快乐了。
我的四年级作文 篇6
你喜欢演戏吗？你知道演戏的趣味吗？我不但喜欢，也知道演戏的趣味。每个人的感觉不同，有人觉得演戏很好玩，但有些人却觉得很厌烦；有人觉得演戏很开心，但有人却觉得很无趣。演戏，只要把它当成真实画面，并将自己的感觉表现出来就好了。
有一天，因为在习作里有提到“格林童话”，所以老师决定让我们每一组都去选一则格林童话来演，老师还说：“男生可以扮女生，女生也可以扮男生，当然也可以扮演同性的角色。另外可以做道具，也可以更换衣服、化妆喔，让扮演的角色越突出！”当时我其实有一点不以为然，但在排练过程时，我似乎觉得演戏越来越有趣了，所以每节下课都迫不期待的想赶快去和同学排练，我就这样被演戏吸引了。加上我有演戏天份，所以得到的`分数算高分，也让我更加喜欢演戏。
我每次在看电影、卡通时，我都会把里面的人物当成是自己，好像真的遇到这件事一样。不管是凶暴的角色、善良的角色、可怜的角色、搞笑的角色，我都喜欢（只要可以演戏，要我当什么角色我都愿意）。下次如果还有机会演戏，我一定要把握那宝贵的时间，并且拿出我最好的表现，表演给大家看！
我的四年级作文 篇7
每个星期五，我都会跟同学在操场上打篮球，每次都会打一个小时以上。有一次，我看到别人投进了三分球，我很羡慕，心想，要是我也可以投进三分钟的话，那我以后就是篮球场上的厉害人物了。于是，我找人陪我练，可是没人陪我练，我只好自己练，足足练了两个小时才回家。刚开始，我连篮框都碰不到，慢慢地，我差一点点就可以进三分球了，我心里挺高兴的。
有一天，我和同学们约好一起打比赛，只有五个人，同学说：“三打二吧！”于是，我和另一个同学一组，另外三个人一组。一场看起来不是那么公平的比赛开始了。我抢到了球，传给了队友，又马上冲到篮板底下，队友把球传回给我，我一转身就投进了，得了两分。
第二回合，对方传球，我们没有防守好，他们也有了得分的机会，我们打平了。接下来我们打了好久都没有进球，大家都跑得挺累的'。突然，对方看准时机，又进了两分，我们落后了。对方为了守住战果，一直挡着我，把我围住不让我进攻。我心里想：“叫你围我，我就直接投三分好了！”
我的眼睛准确地瞄准篮框，双手一抛，球飞了出去，别人都惊呆了，说：“投三分球？”大家都死死地盯着篮框。奇迹出现了，球进了，球进了，我们队得了三分！我和队友击掌庆祝，互相鼓励！
这一次的三分球给了我很大的鼓励，从此我更加努力地学习篮球了。
这就是我，一个篮球少年。
我的四年级作文 篇8
今天，是20xx年6月20日，再过两天，就是我的60岁生日了，按照生日法则，我被安排在沙滩上过生日。因为我为国家做了很大的贡献，所以，市长统一让我今天就去沙滩。
不一会儿，瓦蓝的天空、乳白的云便出现在我的视野里。风和日丽，我的心情格外舒畅。
突然，我看见了一个在海面飘荡着的玻璃瓶。唉，海里有个瓶子，有什么好奇怪的。我静静地眺望海面。慢慢地，瓶子随着温和的风漂了过来。我忽然觉得眼熟，好像曾经见过，便弯腰捡起了它。这是一个漂流瓶，我把瓶塞拔了出来，取出一张已经发黄了的纸。字迹已有些模糊了，但还是能隐隐约约辨认出来：“地球污染太严重了，我长大后要改造月球，让人类到月球上生活。”我的`心头“咚咚”的一跳：这、这是我写的呀！再仔细一瞧，瓶子里果然还有一张照片，是我，一个扎着羊角辫的爱幻想的小女孩。怪不得自己觉得小瓶子那么眼熟。
我慢慢地坐下来，眼前浮现了儿时的情景：那天，老师问我长大了干什么，我便把自己的愿望说了出来。课后，老师让我们自己将心愿写在纸上，装进瓶子里，盖好瓶塞，放如大海中，希望能把这事儿实现。但现在已经不可能了，我在AP学院当博士生导师，离改造月球的梦想已经很远很远。
童年真好，能够有许多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，该多好啊！
我重新装好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孙有一天能捡到它，实现我的理想
