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三年级上册作文

时间:2024-09-22 12:14:08
三年级上册作文九篇

三年级上册作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的三年级上册作文9篇,希望能够帮助到大家。

三年级上册作文 篇1

九曲桥

在临泽,没有巍峨高大的立交桥,没有精心雕琢的花桥,但是有回旋别致的九曲桥。

九曲桥是一座弯弯的桥。它从天鹅湖的这头,转到天鹅湖的那头,给整个天鹅湖添了一份美丽的景色。初夏,百花怒放,偶尔可见一两只蝴蝶停在花朵上,水里的鱼儿们和那些可爱的大白鹅在池中快活地游来游去,时而在桥下来回穿梭。湖水碧绿清澈,不时可以看到追逐嬉戏的小鱼,有的在吃食物;有的在玩捉迷藏;有的在自由自在地玩耍……游客们在九曲桥上走在走去,有时在喂食给小金鱼吃;有时在呼吸新鲜的空气…… 这时,九曲桥就像一位大姐姐,呵护着一群可爱顽皮的孩子。

这座九曲桥是由水泥和石头建制而成的。虽然这座九曲桥在整个天鹅湖中是那样渺小,但若没有这座九曲桥,天鹅湖便会失去一半的魅力。有了九曲桥的衬托,天鹅湖便不那么死气沉沉的了。

我爱天鹅湖,但更爱那里的九曲桥,尽管它没有立交桥那么巍峨雄伟,尽管它没有花桥刻工精细,但它的优美,给我留下了深刻的印象。

三年级上册作文 篇2

秋天真是一个丰收的季节!凉爽的秋风在大自然中游荡,秋天的花儿在幸福的开放,秋天的瓜果多汁味美,每一个蔬菜和水果都是那么新鲜、可口。走进秋天的季节里,我们肯定会感受到秋季的颜色和味道。

秋天有许多花朵,比如菊花。菊花在公园、森林、小溪边、校园里都随处可见。菊花是五颜六色的,它的样子跟别的花儿差不多,它香气宜人,记得有一次,我还被菊花熏醉了呢!

秋季有非常多的水果。比如柚子和橘子。柚子先生在秋天的时候会嚷嚷:“哎呀!好冷呀,快点给我穿上金黄色的大外套吧!”橘子小姐也忍不住的告诉我:“哈哈!那你也别忘了我呀!我要一个现在最时尚的绿发卡和一件羊绒黄大袄子。”根据柚子先生和橘子小姐的倾诉,我依次帮它们换上了明丽的服装。秋天还会举办一场时装秀,让所有的大树、花儿、果实等换上自己最喜爱的衣服,将大自然装扮成一个五彩缤纷的世界。

走进秋天,树林铺上了一层金灿灿地毯,让我们的世界里充满一个金色的秋天!秋天真美呀!

点评:小作者巧妙地运用了拟人的手法,引着读者进入这个充满诗情画意的童话世界,联系生活谈感受更具真实感,秋天里流淌着浓浓的情味。

三年级上册作文 篇3

每年过年时,我们都要做美味的八宝饭。这是我过年时最喜欢做的事,也是中国传统文化的重要内容之一。

做八宝饭可是件麻烦事儿。首先把豆子炖成粉沙状,下一步就要用到秘密武器—细沙布袋了。把豆沙倒入布袋,水慢慢渗出来,豆沙被留了下来,这样豆沙就制成了。

下一步工序就是摆花纹了,这也是我最喜欢的步骤啦!它需要在圆形的碗上摆各种美丽的图案。这次我别出心裁,打算摆一个“褔”字,再在下面摆一个笑脸。我用十颗红豆做“脸”,两颗红枣做“眼睛”,再用山楂作“嘴巴”,我的笑脸立刻栩栩如生了。下一步是“福”字,这个字可就难了。我先把它写在纸上,把字反面朝上,依样画葫芦。再把豆沙糯米放上去,我的八宝饭就大功告成了。

晚上,热腾腾,香喷喷的八宝饭上桌了,我口水直流三千尺,上面醒目的笑脸惹得大家哈哈大笑,这个“福”字让我们在新的一年里和和美美,“福”气冲天。

做八宝饭—多么有意思的'传统文化啊!

三年级上册作文 篇4

秋天的田野

秋天,是一个丰收的季节。秋姑娘带着一支大笔和一盒五彩缤纷的颜料,悄悄地、悄悄地来到了人间。

秋姑娘来到田野上,她把黄色给了稻田,金黄的稻田象一片海洋,一阵风吹来,稻田泛起金色的波浪;她把红色给了高梁,红红的高梁

举起了燃烧的火把;她把白色给了棉花,棉花田象一片片白茫茫的雪地……

秋姑娘来到果园里,轻轻地抹上几笔,顿时,柿子金黄金黄的,像一个个小灯笼挂在枝头;苹果红了,红红的苹果像小妹妹的脸蛋……

秋姑娘来到花园里,细细勾画,一瞬间,牵牛花吹起了紫、粉、蓝、白的小喇叭;鸡冠花像大公鸡昂起了火红的头冠;菊花更像是五颜六色的花毯:红的、白的、黄的、橙的、粉的、淡绿、茜红、粉紫……

秋天,是一个丰收的季节,我爱秋天!

三年级上册作文 篇5

嘿!告诉你们一个特大新闻:孔子要穿与时空隧道,来给我们当老师啦!

一大早,孔子就来到学校。只见他头上扎着一个高高的发髻,留着一把长长的白胡须,穿着长袍,脚蹬一双黑靴子。他走路非常慢,后面还跟着两个弟子,一个抱着一大捆竹筒,另一个拿着笔、墨和戒尺。孔子一进学校,很是惊讶:怎么满院子有这么多又高又大的“石头怪物”?校长见了,连忙上前迎接,十分热情地说:“哎呀,这不是大思想家孔先生吗?快里面请!”说着就伸出手想和孔子握手,孔子却忙把手往回缩,十分严肃地说:“男女授受不亲,这万万不可呀!”校长只好无奈的把手放下来。领着孔子去教室。一路上,孔子每上一个台阶都要提一下长袍的下摆,走着走着,脚踩住了衣服,孔子就重重的摔在了地上,长叹了一声:“呜呼哀哉!”他又怕别人看见了笑话,连忙爬起来,拍拍身上的土,接着走。

终于到了教室,这时的孔子已是鼻青脸肿!他把弟子拿的东西放在讲桌上,看见墙上有一大块黑色的木板,不解的问学生:“这是何物?”我们说:“那是黑板呀!是老师用来写字的。”孔子点点头好像明白了似的。开始上课了。孔子打开竹筒,给我们读上面的文章,我们却什么也听不懂。孔子见读学生们听不懂,那就写吧。于是,他就拿出笔墨纸砚,让弟子磨好了墨,他拿起毛笔往黑板上写字,字还没写出来,墨水却洒在了衣服上。我们实在憋不住了,就哈哈大笑起来。整个教室嘈杂得如同戏院里一样。孔子拿起戒尺,装着要打人的样子走下讲台,一迈步,脚又踩住了衣服,幸好一位同学扶住了他。

无奈之下,孔子只好来到校长室,对校长说:“时代发展太快了,我还是回去吧!”说完,穿越时空隧道走了。

三年级上册作文 篇6

上周五学校发了电影票,周六晚上妈妈带我去看了隐形的翅膀的电影。

影片中的小女孩志华在一次意外中,失去了双肢,她曾想过自杀,而在她爸爸妈妈的劝说下,她选择了生存下去,并且要立志考上大学,和正常人一样生活。她开始学习用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些原本用手来做的事情。在她的努力下,把脚训练地跟手一样灵活,便开始不依靠爸爸妈妈。

三年级上册作文 篇7

我的课余生活丰富多彩,有跳绳、跳皮筋还有捉迷藏。我最喜欢捉迷藏。

假日里,阳光明媚,是个大好的天气。我跟妹妹一起玩捉迷藏。

第一次由妹妹来藏。我闭起眼睛倒数20个数之后就开始找她。她藏得可好了,我找了卧室、书房、客厅,都没有找到。怎么办呢?我皱了皱眉头,想呀想,发现还有小姨的书房还没找。于是,我走进小姨书房,看见小姨正哈哈大笑。我奇怪地问:“小姨,你在笑什么?”小姨摇摇头说:“没什么。”我带着问题坐在沙发上想:小姨为什么笑呢?我想了想,站起身又去小姨书房,发现小姨凳子下面有一个小东西,走近一看:原来是妹妹呀!

通过捉迷藏,我明白了一个道理:无论做什么事情都要思考,积极的去面对困难,一定可以解决问题。

三年级上册作文 篇8

一、观察有顺序,叙述有条理。作者是从地球的外形、色彩两方面进行描写的,同时将地球仪的作用、特点写得十分具体,如每一种色彩代表什么样的地理特征。

二、想象力丰富,突出中心。小作者联想到自己,周游了世界各地,形象地写出了地球仪辅助学习,使人增长知识的作用。

三、首尾呼应,内容紧凑,结尾含义深刻。开头写“我”最喜欢地球仪,结尾讲“我”不仅因为它漂亮而喜欢,更重要的是它使“我”懂得了许多地理知识,还使“我”的目光放到更远,更远,有深化中心的作用。

三年级上册作文 篇9

中国传统文化我与中华传统文化携手。在不少作文里,作者们为中华民族永不改变的传统文化拼命呐喊,竭力控诉着人们对于传统文化的漠视。我与中华传统文化携手。在我国传统节日里,我“遥望”古代诗句而感慨。传统文化在我的脑海里似乎已转化成了一串串饮食文化的符码,为我品尝中华“小吃”划定了时间表,我津津有味的咀嚼着传统文化的结晶,我不论在什么时候,都察觉得到它的存在。

正月十五元宵节,我知道吃汤圆的时候又到了。“汤圆呢?今天可是元宵节啊!”餐桌上的面包既让我惊讶又让我纳闷。汤圆汤圆,就是一大家子人要团团圆圆的意思。传统文化在不同的节日里,用不同的东西告诉我们。它没有消失,就像大家春节一家要团聚在一起,吃着年饭。不同的人用它们不同的眼光看待它,它的重要性也随之改变。传统文化不仅是流动时间的凝固剂,更是民族个性的烙印。

自古以来,中华民族用自己的个性情感,仿佛群体无意识般地充实着传统文化。内敛含蓄,善良仁义,乐观信赖,天人合一……这是一种纯粹的情感,更是中国传统文化的精髓。传统文化经过几千年的洗礼一路走来,不同时代的人们赋予了它不同的形式,有的至今为人们所熟知,有的已湮没在时代的滚滚洪流中,而现在的我们,尽管奋力追溯着一切传统文化的习俗,争相效仿,但同时并存的,却是日渐冷漠的人情,有的人可以为了工作利益而挤压出更多的时间,却从不为自己的亲友,家人甚至是自己的心灵留一点空间。渐渐地,他们看不见世间的大象,听不到世间的大音,他们与传统文化分手,他们与人间真情绝缘。我们回忆着传统文化,那我们何时能回味传统文化呢?莎士比亚曾经说过:我们所谓的玫瑰,如果换一个名字,不也一样芳香吗?传统文化需要我们的传承,但花谢了无关紧要,我们所必须做的,是让那余香渐飘渐远。

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