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二年级家的作文

时间:2024-06-26 20:18:05
【精选】二年级家的作文合集五篇

【精选】二年级家的作文合集五篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的二年级家的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级家的作文 篇1

小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。

看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号,我感慨良多。

为什么让学生写小说?引导孩子们写小说的初衷又是什么?

一般情况下,三、四年级是作文的起步期,如果仅仅依照教材,一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化,远远不能展现现代孩子的多彩生活,不能表达他们对生活的感悟。

我发现:教材作文这个“盘子”太小了,“盛”不下孩子的生活。而写小说,无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。

小说的表达是自由的:形式自由、思想自由,更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大,需要学以致用。但,不少学生和家长反映“看了不少书,却不会写作文,写不好作文”,原因就在于常规的作文教学较为程式化,从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的,是写给改卷老师看的,因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样,它和写作文不是一个话语系统,作文写不好的`孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己,表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了,还怕读和写吗?

孩子们的小说,也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面:他们的生活能力、人际关系,奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人!我发现,写小说实际上也是一种教育的方式,并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程,也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生,学习成绩暂时处于落后水平,从而缺乏自信。但小说写得很好,我抓着这个可喜的生长点加以肯定,从而激发了他或她的信心,开发了他或她的潜能,使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了:数月之后,这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。

德国教育学家斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中,我高兴地看到,学生的创造力被诱导,被唤醒了!

写作是由点到面推开的。一年来,全班80个孩子当中,写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛:有的描写校园生活,有的反映师生之情和同学关系;有的从少年的角度看待中日两国的关系;还有的写历险经历,通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊,对生活的表达却这么大胆和准确!内在的创造力一旦被诱导和唤醒,释放出的能量是多么大呀!

当然,在写作的过程中,老师和家长需要对孩子进行有意的引导,这种引导主要表现在做文、做事和做人上,要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。

坦率地说,我让他们写小说,并不是培养“作家”,而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性,学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐,进而提高阅读的水平。我甚至想,他们进入中学之后,即使有的孩子喜欢理科,但他们有了写作的能力,就能把更多的时间放在其它学业上了;他们在生活中遇到了不同的事情,会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……

四二班的孩子们:这是我们迈出的第一步,等你们五二班、六二班时,我们还会写出更好的作品。出版人数更多,质量更高的小说集。孩子们,请放开、轻松地写吧!什么都可以写,怎么写都可以!让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式,展现自己的独一无二的生活吧!

我们刚刚启程,前面还有更高的目标和更远的路……

二年级家的作文 篇2

今天让我带你去看看爷爷家的农家小院吧!

一进爷爷家的小院就能看见一条笔直的方砖小路,小路的两边盛开着许许多多串红花,像一团团正在燃烧的火焰,作文 爷爷的农家小院。一阵微风吹过,它们随风欢舞,像一群啦啦队少女在欢迎着我们的.到来。

串红花的下面铺满一片片五颜六色的蚂蚁菜花,红的像火,粉的如霞,白的似雪,黄的如金,这些美丽的花朵,吸引来许多劳动人民—小蜜蜂,它们在花丛中辛勤的劳动着,小学二年级作文《作文 爷爷的农家小院》。

你瞧!院门口那一排排高大挺拔的玉米,它们头戴缨花帽,腰别玉米加农炮,像一个个士兵在守护着小院,那样真是威武壮观。

玉米旁,一个个细长的豆角,它们这一串那一条,挂满枝架,好像在等着人们来采摘呢。看着这些鲜嫩的豆角,我不禁想起来了我最爱吃的排骨炖豆角,那味道真是好吃极了,想到这我的口水“吱溜”一下就流出来了,今天的晚餐就是它了。

院子里还有红通通的西红柿,水灵灵的小白菜,绿油油的大青椒,还有一样你们猜不到吧,那就是我们东北特产的绿茄子,它皮薄,肉嫩,吃起来清香可口,那是我的最爱呦!

你们说,爷爷的农家小院美吗?

二年级家的作文 篇3

要说谁是我家的“大侦探”呀,那就非爸爸莫属了。他那双“火眼金睛”能看透一切东西,当然,我做的那些“丑事”也不例外。

爸爸妈妈每天晚上几乎都不在家。我从老师家辅导回来后,一个人在家就非常寂寞,这种情况便为我提供了“作案”的机会。一天晚上,家里又是空无一人,我的“鼠胆”便大了起来,从容地打开电脑,在网上看起动画片来,边看还边吃着瓜子。

动画片太精彩了,我看得津津有味,突然,“咔嚓”一声门响把我吓坏了,我忙从门缝往外悄悄一看,“妈呀!爸爸回来了。”我以迅雷不及掩耳之势将电脑关了。然后把电脑“伪装”成原来的样子,刚松了口气,爸爸就开门进来了,他瞅了我一眼:“看你脸上这一把汗,是不是又打电脑了?”此时,我心里怦怦直跳,但还是“鸭子死了嘴巴硬――死不承认,”急忙说:“我没……没打过电脑呀!”爸爸朝我笑了笑,开始寻找着我“作案”的“证据”。这时,我站在一旁,手足无措,担心爸爸找到我的“罪证”。

“找到了!”爸爸一声大叫,把本来就惊慌失措的我吓了一大跳。原来,我忘了关电脑的电源了,真粗心呀。爸爸又来到电脑旁边,仔细地看着……“怎么发动机跟电脑都很热呀?”“这……这……行了,我承认我打过电脑了。”爸爸像个物理学家似的,骄傲地对我说:“凡是机器,用过后都会产生热量,当然,电脑也不例外,如果你没打开过,怎么会有热量呢?再加上你那粗心的老毛病,也帮助我找到你上网的'‘证据’了,不是吗?”我又气又恼地噘着小嘴。爸爸又意味深长地对我说:“双双,爸爸妈妈不是不让你打电脑。

因为长时间打电脑,你的眼睛就会变成近视了。还有,你如果一直迷念电脑的话,吃亏的终究还是你自己,当然,周末可以打一下,但也不能打太久。”我笑着回答爸爸:“嗯,星期一至星期五我都不上网了。”“电脑案件”就这样结束了。

怎么样,我们家的这位“大侦探”“神”吧?

二年级家的作文 篇4

我的家乡在恩平县君堂这个小镇。君堂镇分君堂和江洲两带,为什么会多了个江洲呢?因为啊,原来是分江洲镇跟君堂镇的,后来为了“精兵简政”,就拼镇了。这座桥就位于江洲跟君堂之间。

这座桥全长几米?我就不知道,我想让妈妈给我把尺子,让我去度出它的长度,但是,世界上没有那样长的尺子,还有,我也不敢去度它,在我的'心里,它是一坐很长也很高的桥。每次我跟妈妈走过这座桥的时候,我都会紧紧地抓住妈妈的手,不敢向下看一眼。我走在桥上,每时每刻都在想:这座桥会不会突然间掉下来,我又不会游泳,我不想走这么慢,我要快点走过这座桥!

可是,这座桥不恐怖,可能是我的心理在作怪吧。它不但坚固,而且美丽。桥的两侧有石栏,石栏的一侧刻着几个大字。桥底下有清澈的河水,阳光照耀在水面上,闪闪发亮。阳光被河水反射到桥的两侧,那花纹就像按上了水晶。

我家乡的桥真美啊!

二年级家的作文 篇5

一天,爸爸带着我上集市,我看到有一个人在卖小鱼,一条条小鱼在鱼缸里游来游去,金色的鱼鳞在阳光下闪着五彩的光,十分可爱。我看了心里直痒痒,忙求爸爸给我买了几条叫“黑玛丽”的热带鱼带回家。

有一天,我忽然发现其中一条母鱼的肚子比其它鱼要大一倍,听爸爸说,它是要生小鱼仔了,我忙给它们换上清清的.水,又给它们添了一些鱼食,为小鱼的出生布置了良好的环境。

过了几天,我发现鱼缸里有许多小黑东西在动,我还以为是鱼拉的屎呢,仔细一瞧,原来是黑玛丽生的鱼仔!我又发现大鱼在吞吃小鱼仔,马上把小鱼捞出来放到另一个鱼缸里。我不知道小鱼仔吃什么,就到卖鱼的地方问了问,才知道小鱼仔吃被切成碎沫的鱼虫干。我试了试,果真如此!

我愿小鱼仔茁壮成长!

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