关于周记高中模板合集8篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。我们该怎么写周记呢？下面是小编帮大家整理的周记高中8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记高中 篇1
初中时期盼着上高中，高中时憧憬着上大学。
过去的时光一去不复返，痴痴地憧憬过后是猝不及防的我，还未配好剑，出门便已经是江湖了。停留在记忆边缘的是每周五放学后，一个个闪向校车的身影，是拥挤却又无声的车厢。我感谢这三年来有朋友，开心的时候一起笑，难过的时候可以拥抱，互相鼓励，跌倒爬起再来，不顺心的时候吵架又斗嘴，否则我只能在憧憬里迷路了，你们是我永远的死党。感谢自己当初选择了美术，让我在放下手机，回到现实，发呆空虚的时候，有一件可以让我集中精力的事，让我的憧憬不只仅仅是憧憬。前方梦想的微弱光芒，让我忍不住眯眼感受它的力量，没有一丝杂念的，只有我自己，只有现在，没有憧憬。感谢柬哥教会了我另一种没有憧憬的生活，不要刻意去做什么，学什么，就用心去感悟。不后悔在画画上花费的时间，这是我在高中生涯唯一值得肯定的。
生活正如我所憧憬着的那样，过得飞快飞快，也如一潭死水。感谢时间，在之前清空画室的时候，我看到了自己两三年前的画，同学都不相信那是我的画，时间让我有相信自己潜力的机会，让我知道付出总是有收获的。在即将毕业的现在，好好开始生活，去创造可以回忆的美好记忆，面对即将到来的人生转折点——高考，不再心存放弃，充满自信，化为冲刺的动力，超越自我，争取成功，坚信自己和未来，全力以赴！分秒必争！
“凡事必抗争，成功不必在我”，生活像永不停歇的战场，没有丝毫喘息的时间，我们一脸稚气，从起点出发，终究在某天，也许是明天，会迎来刺骨的北风，紧握手中的佩剑，对前方低吼：“来吧，我的人生！”不再天真的憧憬，生活是靠自己的双手去创作的。
虽离别在即，但记忆常在。不会忘记可爱的同学，不会忘记敬爱的老师和领导。不会忘记美丽芬芳的七中，更不会忘记自己渐渐的成熟，好吧，也许一点也不成熟，高中三年我遇到了了许多以前没有碰到过得问题，有些解决了，有些在脑袋里搁着，还好我还有一群可以倾诉的室友，不可否认，最闹心的是朋友间的小矛盾，因为别的我都不在意，甜蜜的负担。
不憧憬而是选择现实生活，这些日子也许会被时常惦念于心，时不时常回味一下，我希望记忆不会褪色，随时间推移添上更加美丽的颜色。
周记高中 篇2
外面那欢快，但我认为嘈杂的音乐恣意地响着，钟儿一刻不停地走着。虽然胃有些不舒服，但还是打开了一罐可乐，喝一口，放在桌子上。
打开灯，是那种销路最好的灯。果然与别个不同，是阳光的光芒——明亮的黄色。突然只想将脑袋撂在桌上，摆在灯光下，将脸贴近易拉罐，让浑身上下冰冷如一。闭上眼，让喧嚣离我远去，感受光的温暖，金属的凉意。就让钟儿在这一刻静止吧，直至那温暖熔化了这冰冷的罐子，直至那凉意凉透了我的心坎。然而沉寂之中，却听见耳边有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的响动，那么富有节奏感，那么富有弹性。
再靠近些，仔细聆听，原来是co2的精灵们在争相逃离着水的束缚——压迫没有了，渴望自由的精灵们自然是要解放的。想象着黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附着在壁上的小气泡骤然上升，互相撞击着破裂开来，发出一阵阵诱人的清脆。睁开眼，好奇地，透过扇形口向里望，却只看见水中倒映着我黑色的眼眸，轻轻晃动，那黑黑的眸子也在晃。 那么清亮的声音，是如何发出来的呵!虽然外面的音乐和车笛声不绝于耳，秒针的“滴答”声也丝毫没有减弱的意思，但我仿佛只听得到这金属中冰冷的音符，动听呵!然而，那声音越来越懒了，渐渐地，销声匿语。是因为我没有晃动它？
于是，动了几下，闷闷地，发出一阵清新，最后的清新，然后，没了。我将它喝完，胃更疼了…… 后记：一堵墙，隔开了窗外的灯火，让我体会到了什么是寂寞。感受着尘埃在空气中浮游，感受着周身血液的`流动，就算是最平稳的呼吸声此时也变得万分清晰而真切。这种感觉真妙啊，会觉得自己就像是个气球，而寂寞就好比是空气，不断地进入体内，使整个人完全被充满，轻飘飘的，思绪也有点混乱了……
周记高中 篇3
校园，一个美丽神圣的字眼；高中，一段美好难忘的时光。在洁白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在这里，咱们曾携手走过……
一
茂盛的玉兰树，绿意盎然，散发着沁人心脾的玉兰花香，在阳光的照射下，她投下自己的身影，给人舒心的清凉，一阵风过，繁密的绿叶间仿佛跳跃着无数闪动的精灵。放眼望去，那是校园的操场，篮球架下，曾有咱们纵身投篮的身影；排球场上，曾有咱们呐喊助威的声音；跑道上，有咱们洒下的汗水；足球场上，有咱们欢快的笑声，高一的咱们，是运动的，快乐而活泼，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研楼坐落在校园的南侧，整个校园因田楼的建成而更加美丽。田楼里有实验室、图书室、阅览室、音乐室、绘画室等，还有齐全的设备，使同学们的课余生活更加丰富多彩：生活实验室里，我因提取出了叶绿素而兴奋不已；音乐室里，咱们认真地练习《东方之珠》，在“红五月歌唱节”中放飞自己的歌声；画室里咱们曾描绘下自己的未来蓝图；阅览室里咱们曾畅游知识的海洋……咱们不光从书本中汲取知识，也从老师那里学到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才会更美好；要学会尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老师，懂得尊重每一个关心、帮助咱们成长的奉献者。老师的教导，使咱们受益匪浅。高二的咱们，就像一块海绵，吸取着各方面的知识，高二的生活，虽平实，却收获多多。
三
走过了高一，洗去了更多的稚气；经过高二，增添了更多的沉稳；而在高三，咱们变得更加成熟。高三，咱们沉淀着彩虹似的梦，为着自己的梦想，每个人都在努力。课堂上，每个人都更加认真地听老师讲课，唯恐自己遗漏了什么；课间，同学们不再聊天说话，而是围着老师问个不停；连平时最爱闹的同学也安静地在座位上看书。每当走进教室，看到的是同学们埋头苦读的身影，教室里的气氛似乎有些紧张，但更多的却是融洽；你某个问题不懂时，老师或同学会尽力为你解答，当你生病感冒时，同学们总会关切地询问；当你烦恼时，老师会及时开导你，让你重新投入“战斗”中。老师的教导时刻激励咱们：无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑。同学的刻苦时刻提醒咱们：无论你是一般生还是优等生，你都必须奋斗！高三的咱们，是拼搏的，但从容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充实的！
咱们的高中生涯即将过去，但咱们从中收获了许多：书本的知识，老师的教诲，同学的友谊，成功或者失败，就像那秋天里的枝头，挂满了累累的硕果。我相信，那过去了的，必将成为亲切的怀念。
周记高中 篇4
我站在城市的霓虹灯下，
感受着城市的风轻抚我的脸，
那来不及等车开过的猫呀，
你这么急着为哪般？
哦，定是你那四处张望对这城市好奇孩子，
找不到回家的路。
我站在城市的霓虹灯下，
望着川流不息的人海，
他们是否能像我这般悠然，
体会自然的美好，
呵，他们的事情多着呢，
哪会像我这般懒散。
我站在城市的霓虹灯下，
任由灯光照在我身上倒映出我那修长的身影，
那灯红酒绿的街道上啊，
为什么西装革履的场面会有那个衣衫褴褛的人儿呀，
唉，他在寻找自己的孩子呢，
他就在这呢。
我站在城市的霓虹灯下，
驻足眺望这天空，
那明月的光芒是否是为了给城市一点光明，
似乎多此一举吧，
此处已是光芒万丈。
周记高中 篇5
这是星期天的早上，虽然是入冬的天气，但还是阳光明媚，风景独好，不会觉得寒冷孤独，从车上下来，便朝着决定的方向走。我知道，这将是一个，呵呵，又是一个凶险的早上。
在昨天，星期六的的晚上，就在犹豫，到底是去，还是不去?这问题若是被搁在以前——选择性默认，但现在不同，不!还是一样的!不过是去那的频率小了。我确是喜欢游戏——它是第一位，为此，母亲把我送到深圳，让姑姑带我去磨练磨练，呵呵，可笑!呵呵，荒谬!我回来后的确很少再去网吧了——那是给她们面子。
她们给我说的那些陈谷子烂芝麻的话，却似放屁，我想去，我就会去，谁也甭想拦我!但是，这么久没去，也似乎是有点习惯了。走的路上，我还在纠结着，脑子里一片混乱，终于，我丢了理性，向着目标迈着步子。到了门口，我告诉自己说，就这一次，就这一次。
好，就这一次，我毅然决然的迈了进去，把什么顾虑都抛在脑后了。但是毕竟很久没有干这种事了——违心的事，心里面终究还是，呵呵，闷得慌?我像个贼一般——做贼心虚地坐在电脑旁边，如愿以偿地摸着鼠标，却若有所失的盯着眼前的电脑屏幕，那一幅幅以前让我激动的画面第一次这么的难堪!
这是我才发现我的心跳好快，我好怕，丝毫感觉不到所谓得到的喜悦。我用我那喔龊的并发抖的手握住鼠标——它是我现在唯一的东西了!我稳稳的坐了下去。煎熬。
我的裤包内的手机震动了起来，我知道被发现了，虽然是早已经做好了心理准备，但还是和往常一样——和往常被抓住的感觉一样，
紧张，刺激，只不过这次还有以死谢罪的感觉。直到现在我都不知道，我这惯犯怎么还会有这种感觉，良心发现?
我是走着回去的，任由阳光夹杂的风拍打在我脸上——我却丝毫感觉不到光的热，反而愈来愈冷了，我骨头都好像冻僵了，总之，这一段路走得非常艰辛。我想着，若时光能倒流，我一定不会再去。但是这世上没有后悔药啊。
周记高中 篇6
曾经读过这样一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子还要快，否则我就会被狮子吃掉，而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最快的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去……
生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，使狮子成了草原猎手。
生活中，我们虽没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、生活中的压力依然存在。正是因为有这些压力，才使我们有了目标，不断地进步。
古往今来，凡是有成就的人都是因承受了压力而成就事业的。周恩来从小立志：为中华之崛起而读书，于是，这个志愿变成了他的动力，激励他刻苦学习，不懈努力，在国家危难之时挺身而出，成为了新中国第一任，深受人民爱戴。
在我们的现实生活中，许多学生为了能考上重点学校，每天在书山题海中遨游，晚上加夜班，就连双休日也要上各种补习班，学习的压力确实让我们累得喘不过气来，但也正是因为有了这份压力，让我们有了目标，有了希望。“十年寒窗无人问，一日成名天下知。”这无疑是对我们莘莘学子最满意的回报。
老师常对我们说：“没有压力，就没有动力。”是啊，学习的压力，工作的压力，生活的压力，各种各样的压力围绕在我们身边，但我们却看不见，摸不着，然而，压力无形胜有形，这些无形的压力产生了巨大的动力，鼓舞着我们。
朋友，给成长加压，会使我们更好地学习，更快地进步，成功就在向我们招手!
周记高中 篇7
今天没有事做，木然地坐于教室左后方，于是遍观全局，骤然发现：班上闲者颇多，非我一人也。正待细入探索，后方才子对天使说：“假如你被一只狗咬了怎么办?”“咬回来噻!”天使一口回到。暴笑中才子再问：“假如你被一群狗咬了怎么办?”天使瞧出端倪，不敢贸然行动，选择了沉默。少顷，才子忍不住说：“那就找一群人咬回来噻!”狂笑，众人晕倒……
翻书时，突闻“叶密鸟飞碍，风轻花落迟”幽幽而来。心中一想：风轻和无风相差无几，这“风轻”怎么会让花落下呢?既然不会落下那也不存在“落迟”吧!发现古人之错误，心头沾沾而喜……
飘飘忽又想到昨晚：路经一烧烤处，诱惑甚大，脚步似乎已不听使唤，移了过去。心里急忙开战——吃?不吃?——结果手中的烧烤完结于嘴里时，终于决定：明晚再论!
呃，想到烧烤怎么这么饿啊!唉，早上只贪睡了一小下而已，结果早饭就只PK了oneapple。现在我可真饿啦!一时间“西北风”又起，寒风中，但见我瘦小的身子瑟瑟发抖。555…饥寒交迫，日子难过啊!卖碳翁，来，咱们相濡以沫。嘿嘿!555…我怎么还在饿还在冷啊?神啊!救救我吧!我小小年纪就要挂彩啦!
这时，天使探头一问：“还有好久下课?”狂魔比了个手势：1。
哇!天佑我!我要走咯!BYE-BYE!
周记高中 篇8
在传统的高中数学教育教学模式中，学生往往处于相对较为被动的学习环境，而教师则作为高中数学教学的主体，这样一定程度上阻滞了学生的自身发展。因此，高中数学教学面临极大的挑战，在现代教育中，高中数学务必不断的进行创新实践，以求达到更好的教学质量。同样，在现阶段的高中数学教育教学中，创新教育一直是课改的重点之一，因此，在课堂教学中，应当全面的进行素质教育教学，全面的提升学生的综合素质能力以及创新能力。
一、改善教育教学方法
随着科学技术的不断发展进步，创新能力对于人的一生有着极其重要的意义。同样，在高中数学教育教学过程中，创新能力对于数学学习有着极大的作用。然而高中数学其本质不同于初中数学，无论是从知识的深度还是知识广度上，高中数学对学生的综合能力有着更高的要求。例如：在二次函数的封闭区间求值问题、函数值域以及根的分布等相关问题上，需要学生具备良好的创新能力，这样才能更好的进行高中数学学习。
二、创设问题情境
教师在高中数学教育教学过程中，应当注重有效的提升学生的学习兴趣，为此，首先教师应当精心的设计相关的问题情境，引导学生对于问题情境进行质疑，之后通过小组进行讨论，从而更好的培养学生的分析问题能力以及解决问题的能力。其次，在高中数学教育教学过程中，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生间通过讨论来得出相关的结论，同时在讨论之后，学生可以在课下进行探讨，不断的完善自己的结论。
三、多媒体教学
在高中数学教育教学过程中，进行改革教学手段是有效提升教育教学质量的极为重要的方法，因此，在现阶段的高中数学教学中，应当有效的将现代科技同高中数学教学相结合进行教育教学，这样不仅能有效的提升教学质量，而且能有效的培养学生的综合素质能力。例如：在高中数学教育教学中，有效的运用多媒体进行教育教学，在多媒体教学中，能有效的提供学生一个相对较为轻松的学习环境。诸如：可以通过投影相关的方法，将点线面三者的关系相结合，从而有效的提升学生的空间想象能力。
四、提倡求异质疑
创新思维对于学生的一生有着极其重要的意义，那么如何有效的在高中数学教育教学过程中，培养学生的创新思维呢？
在高中数学教育教学过程中，教师应当全面的改革教学模式，引导学生更好的进行独立思考，更加全面的培养学生的创新能力。首先，在高中数学教育教学中，教师应当提倡学生进行一题多解，鼓励学生从多角度来进行题目的思考。教师应当鼓励学生从不同的角度来解决问题，提出自己的见解，这样的教育教学方法，有利于有效的提升学生的创新思维能力。
