初一周记集锦9篇
一周的时间即将结束了，一定有不少的收获，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？以下是小编帮大家整理的初一周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一周记 篇1
去年夏天的一天里，母亲带我去了柳荫公园玩，我非常高兴！
柳荫公园的春夏秋冬都别有风情，尤其是夏天。我们首先来到了花坛边赏花。玫瑰红艳艳的像团火，熊熊燃烧着；丁香金灿灿的连成两条巨龙，在我们眼前尽情舞动。真是让人赏心悦目！
接着我们去了一口井边自己打水。母亲帮着我把一只空桶慢慢地放入井中，待桶没入水中盛上水之后，我再用力地把水桶拉上来，这时桶里已是满满的一桶水了，我迫不及待地尝了一口--井水清凉甘甜，比我平常喝的任何一种饮料都可口。
我们还看了摆放在公园里的一个磨面器--用石头做的，看上去很笨重。我忍不住上前去推了一把，的确很费力气，不过看到有小面渣被我推动石磨磨出来，心里还是美滋滋的。
最让我难忘的是最后一个去的地方--小海滩。海滩上有各种各样的石头，从远处涌过来的水是不是打在石头上，溅起朵朵水花。被打湿的石头也在阳光下闪烁着耀眼的光芒，吸引了很多小鸭子围着石头玩耍嬉戏。
那真是快乐的一天啊！
初一周记 篇2
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师你们的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”
老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”
老师无语了。
是因为我们真的不喜欢这个老师，还是真的对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都是有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的.生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！可能是他对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学生最好的老师！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科开始产生厌学心理，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记 篇3
“这个星期天，我们去函谷关玩。”快周末的时候父亲‘宣布’了一项决定。
到了星期天，父亲问我的作业多不多？都有哪些？我回答完，心里面想，父亲在忙什么？是不是把他的承诺忘了？又一想，父亲可不是个说话不算数的人。啊，明白了，父亲原来是别有用心的。我原来写作业总是拖拖拉拉的，父亲是在提醒我，如果还是那样拖拖拉拉的是没有时间去玩的。由于新学期开了新课，我一天到晚也挺忙的，早就想出去透透气了。难得父亲也有时间，我一定要抓紧时间做功课。
我原来写作业，总是写一会儿玩一会，‘莫名其妙’的要折腾到很晚。每当让父亲发现的时候就会说“今天捉了几只蝴蝶”“啊，我们的小乖乖又出来捉蜻蜓了”。这是拿小猫钓鱼故事来说我。为了能去函谷关玩，我忍，母亲叫我吃苹果我都没有去，哈哈。我静下心，认真写作业，遇到问题认真思考，真不会的及时问父亲，在我的努力和去函谷关玩的诱惑下，我终于把功课做完了。当我向父亲报告的时候，父亲看看表，表扬我说；“原来你会快呀？”我听到父亲的表扬，心里美滋滋的，哈哈，我真开心。催促父亲快点走吧。我们一家人开上车向函谷关‘飞’去。
我们在函谷关玩的很开心。函关古道，鸡鸣台…加上父亲的讲解，今天玩的别有一番味道。主要是我的功课完成了，心里面没有压力，所以感觉很轻松，玩的也就更开心。
今天真是快乐的一天。为什么这么快乐，是因为没有压力心情很轻松，玩的时候就很放开。我一定要收获更多这样的快乐！
初一周记 篇4
在晴朗的夜空中，星星眨巴着眼睛，向我们微笑。爸爸妈妈今晚要去公司处理一点儿临时的小事，问我是留在家里还是怎样？我最喜欢去同学家了，有这种机会怎能放过？于是我和妈妈约定好去同学家，九点之前回来。
来到同学家，一进门，屋子里静悄悄的，原来同学正在埋头写着作业，头也不抬一下道：“等我一下，我们一起做小报！”我豪爽地答应了。过了一会儿，她作业做完了，和我一起做小报。
时间飞逝，转眼间就一个小时过去了，可我并没有注意到，直到电话铃声响起：“你知道现在几点了吗？”妈妈生气的声音从话筒里传来，我疑惑地看了一下钟，啊！现在九点了！我惊慌失措地整理好东西往家赶。一路上，我不禁感到害怕和内疚：都答应好妈妈九点之前回家的，可又不守时，妈妈会多急呀！“向她道歉吧！”我对自己说，可又不敢，因为我以前都没道过歉，总觉得道歉很不好意思，到了家后，我按了门铃，心中忐忑不安。开门的妈妈瞪着眼，皱着眉，看着叫人害怕。我能感觉到她看到我九点之前没回家的那份焦虑的心情。“对不起。”三个字不由地脱口而出。“你知道你哪儿错了？”她原本发怒的脸色稍微平静了一点儿。“没守时……”，我不敢抬头，声音逐渐变得越来越小。“小报做完了吗？”她说着打开了小报，只是色涂完了，字嘛，一个都没写。只听到“啪”的一声后，小报便躺在了地上。“九点半后我不签字。”她挥了挥手，重新坐回沙发上，我在原地呆了一会儿，突然意识清醒：还愣着干吗？还不快写！
经过了半个小时的“奋战”，终于“平息战乱”。可眼睁睁地看着九点半超过了，唉，只好明天等着挨批了。我边理书包边难过着。“《把家校联系本》拿来，字还是签了吧！”妈妈突然说。我愣住了，觉得这简直不可思议。妈妈仿佛看透了我的心思，语重心长地说：“你这样虽然不对，但你却勇敢地迈出第一步——向我道歉。我想把这次的签名作为鼓励，一是想让你学会主动道歉；二是想让你改了这个不守时的坏毛病。听明白了吗？”我郑重其事地点了点头。
此时，我又抬头望着窗外，星星依然向我眨巴着眼睛，可怎么总觉得它格外明亮。格外耀眼。
初一周记 篇5
我的初一生活结束了，让我感到万分的欣喜与激动。在这一年里，我提高了自信、锻炼了自立、培养了自强。有过羞涩、愤怒、失落、激动。但我始终都觉得我的初一生活每一天过的很充实，与众不同。
记得第一次为同学们唱歌时，我唱的是《阳光总在风雨后》，虽然是上初一以来第一次唱歌，但我还是显得有些羞涩；当因同桌说话而打架，我感到心中满腔的愤怒；在自己前三次考试失利后，心里满是愧疚、后悔，埋怨自己当时为什么不好好地学，连着好几天都有一种失落的感觉；之后，我暗暗地树立信心和决心，不断总结经验教训、不断探索学习方法、不断制定目标计划，终于在初一期末考试时，取得了比较好的成绩，自己的付出没有白费，自己的努力得到回报，我又好激动，眼里全是幸福的泪花……
我的初一生活如同品咖啡一般，刚喝道嘴里很苦，但当滑下喉咙的那一刻又好舒服，最后满嘴都是咖啡浓郁的味道。
这就是我的初一生活，匆忙而又充实。转眼间又开始上初二了，我会更加努力，我想我的初二一定比初一更加充实美好，会继续幸福的成长。
初一周记 篇6
在敬爱的老师和同学们的陪伴下，我度过了我在中学的第一个年头。
我的生活是崭新的。在老师的谆谆教导下，我学到了许多。期中考的失败让我学会了刻苦，紧张的学习让我学会了珍惜每一缕光阴，同学们的各有特点让我学会了取长补短，老师的一个个红叉让我学会了认真细致和错题整理，知识的繁多让我学会了总结归纳。
我的生活是丰富的。在紧张的学习之余，我们二十八中举办了一系列文体活动：广播操大赛、田径运动会、诗词朗诵（歌唱）比赛、文艺演出等，这些都让我们感受到初一学习生活的丰富多彩，同时提高了我们的文化素养、道德修养，促进了我们更好的学习。
我的生活是快乐的。在十班这个大家庭中，我们团结、和谐共创“十班辉煌”，同时自己也交识了许多“铁哥们”，如东哥、角（jue）子、东猴、蛤蟆等。我在与同学们的接触、交流中收获了快乐和喜悦，十班一个个好成绩的到来也让我高兴不已。
我的生活是充满希望的。在成绩不理想时，我希望自己更加努力、不断进步。在初中第一个学年即将结束时，我对初二生活充满希望：更加努力地学习，用汗水浇开成功之花。
初一生活即将进入尾声，曾经的成功、失败、喜悦、沮丧已成为过去时，希望我的初二生活更美好！
初一周记 篇7
如果这次语文单元考试，我有一个很好的成绩，那该多好啊！如果这次运动会能让我在200米中进决赛，那该多好啊！如果能让时间在倒流一次，那该多好！……在这个世界上，没有如果，就像现在是20xx年4月11日14：15分，一分钟后着个时间就将消失，消失在这广大的宇宙中。20xx年4月11日14：15分就将成为历史，因为它永远也不能在呈现在我们的眼前。它已经过去！
这个世界没有如果，过去的就是过去的，不可能在回来。所以，我们要珍惜眼前的一分一秒，因为我们的青春没有太多的时间可以浪费，在说，时间也不允许我们这么做。俗话说的好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间总是在不知不觉中流失的，有的时候连自己都不知道一天过去，就像朱自清的《匆匆》里写的一样：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚。人的一生就这样几十年的光阴，就这样随意地挥霍，多浪费。所以，人要做有意义的事情，不要迷恋网络上那些无聊的东西，比如说：玩游戏、听音乐、看小说之类的。这样只是浪费。俗话说的好：“活到老，学到老。”所以，我们应该把那些时间都挥霍在学习上，而不是在浪费你的时间、浪费你的青春。这样你的人生还有意义吗？也许在你看来，你很快乐、很高兴；其实真正的，是没有用的。
那么就请我们珍惜每一分钟吧！
初一周记 篇8
快下课了，老师严肃地说：“拿出抄作业本。”根据经验，老师这是要布置作业了。接着老师说：“第一项作业是给语文书52页的生字组词……”一提到组词我就想到《英才教程》这本书，有了《英才教程》，组词就会省很多时间。可是这学期我没买这本书，能不能借一本呢？对了，班上的兰兰有这本书，我可以找她借。
兰兰的妈妈和我的妈妈是同事，我们俩关系比较好，但时常也会闹点小矛盾。兰兰会借给我吗？我装作讨好的样子走到兰兰身边对她说：“我的好兰兰呀，借一本《英才教程》呗！”“不借”兰兰毫不犹豫、斩钉截铁地说。我没有灰心，又凑过去继续讨好，但还是被兰兰用同样的方式拒绝了。想到没有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇气去找兰兰借书。在兰兰面前，我又是说好话，又是作揖，终于兰兰受不了我的软磨硬泡不情愿地说：“拿走吧！”说完，满脸不高兴地走了。
有了《英才教程》，我的作业很快就写完了。这时才想起兰兰没有《英才教程》，写作业是不是很不方便呢？我只想自己省事了，可人家却为此费事了。即使这样，兰兰还是借给了我，真是难得！而我这样只想自己不顾别人的做法真是太过分了。这样下去，谁还愿意和你做朋友？想到这里，我决定要给兰兰一些回报。第二天，我将一封感谢信、几张兰兰早想要的贴画和《英才教程》一起放到了兰兰桌上。兰兰收到后找到我说：“我也要多你说声对不起，我没有第一时间借给你。”我说：“你在自己需要的情况下，还是借给了我，我去哪里找你这样好的朋友。”我们互相看了一眼，会心地笑了。
从这件事上我知道了为别人着想可以收获珍贵的友谊。
初一周记 篇9
教师是太阳底下最光辉的职业!
如今不在学校才明白老师的苦心，那是一种多么令人感动的、最无私、最摄人心魂的感情呐!
老师，您是否在夜深人静的时候，还在辛辛苦苦的为同学们批改着作业，面对同学们的履次催促，您装作面无表情，却心急如焚，一心想为苦心求学的学子们给予一个满意的答案?
老师，您是否在备课之时，辛辛苦苦、绞尽脑汁地为我们努力地备一纸思路清晰、明白晓畅、简单易懂的学习计划、学习方案?为把更多的知识讲解给我们，不惜长上满头的白发，不惜落一身的病，却默默承受，躲着同学们，不让同学们发现?
老师，即使这句话有人对您说无数次，但我还是要对您说：老师，您辛苦!
亲爱的老师，您对我们的恩情比天高，妈妈对我说：老师如父母，你一定要善待老师!
如今，我才明白这句话的份量有多重。
您对我们的恩情，书颖无以为报，只有用更加优异的成绩来报答各位老师的良苦用心!想必老师如此用心地教育学生，一定还有一个目地：那就是，让我们为国争光，成为祖国的建设者，像那些好人们一样，为人民服务!
老师，请您放心，21世纪的建设者不会如此懦弱，我们一定能用稚嫩的肩膀挑起建设祖国的重担!为自己的国家做出贡献，这是每一个中国人应有的责任!我们一定会不负重望，成为建设祖国的领头人!
