记事日记合集九篇
一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的记事日记9篇，欢迎阅读与收藏。
记事日记 篇1
暑假里，我们一大家人开车去红原旅游。一路上我看见巍峨的高山;奔腾的河流;还有五颜六色的花儿真美丽。我们的车在宽阔的公路上飞快的跑着，高山离我们越来越远了，渐渐出现在我们眼前的是一片大草原了。我们终于来到了红原大草原。
大草原真美丽，蓝天白云下面有成群结队的牦牛，有像云朵一样洁白的羊群，有在草原上奔跑的马儿，还有许多美丽的帐篷房子。渐渐的我开始感觉身体有些不舒服了，我三婆婆说这是高原反映，由于这里海拔比较高，氧气比较少，小孩很容易发生反映。于是爸爸飞快的开着车把我送进了医院，医生立刻给我给我输氧气，我吸了氧气后，感觉身体好多了，第二天我就适应了高原气候，我又可以在草原上奔跑了。真是一次难忘的旅行呀!
记事日记 篇2
每当想起故乡的纸灯笼的时候，一群挑着纸灯笼的孩子在街巷里喧笑嬉闹的场景就浮现在我的脑际。
小的时候春节过后，我们这群孩子就巴望着元宵节。正月十三村里逢集，老石骑着三轮车满载着大大小小的纸灯笼到集市上叫卖。他制作的灯笼精巧厚实。村里人都会花上几毛钱给自己的小孩子买一盏纸灯笼，到正月十五的时候让孩子到街上碰纸灯笼。碰灯笼是故乡的老习俗。到元宵节那天晚上，孩子们都提着纸灯笼汇聚在街巷里，互相碰撞纸灯笼，看谁的灯笼结实，看谁眼疾手快。
元宵节那天，夜幕降临后家家户户的门口亮起了萝卜灯。萝卜灯是用白萝卜切割而成的，形状如灯，顶端掏空，在里面放进去棉油与灯芯。大人们说元宵节点亮萝卜灯可以镇宅驱邪，护佑平安。孩子们吃过汤圆之后，急匆匆地把红蜡烛点亮放进纸灯笼里，然后挑起亮闪闪的灯笼到街巷里去。村里人也都走到街巷上看灯。据说看灯会让日子光明温暖，红红火火。
街巷犹如星光璀璨的银河。一盏盏鲜艳明亮的纸灯笼在街巷里闪烁流动。我挑着纸灯笼在街巷上跑跑颠颠，眼前的纸灯笼纷繁多彩。形状有圆的，有方的，有形如蝴蝶的，还有形如荷花的；颜色有红的，有黄的，有蓝的，还有绿的。灯笼纸面上绘画着人物、花鸟或十二生肖。
一个小伙伴提着纸灯笼跑到我面前，说：“咱俩碰灯笼吧。”我瞄着他的纸灯笼说：“好。”我们一起喊着“灯笼会，灯笼会，灯笼碰坏回家睡。”话音刚落，我们脚步向前，两盏纸灯笼摇摇摆摆碰撞到一起，只见它们损伤相当，里面的红烛都还亮着。接下来我们要再战几个回合，直到有一方的纸灯笼或红烛熄灭或碰撞破损，分出胜负，然后胜者继续寻找对手挑战。天上的满月越爬越高，朦胧清冷月光笼罩着热闹的村庄。深夜的时候街巷上亮着的纸灯笼就所剩无几了。当街巷上只剩下两盏纸灯笼的时候，人们就簇拥着他们，吹着唿哨、欢呼着，看着他们一决雌雄。
当我十四五岁的时候我成为了大孩子，到元宵节的时候父母也不再给我买纸灯笼了。纸灯笼被我的年龄抛弃。后来老石病死了。他的儿子宁肯背井离乡到城市的工厂打工，也不愿意继承他父亲制作纸灯笼的手艺。我在故乡再没有见到纸灯笼。故乡正月十五碰灯笼的习俗也荡然无遗了。
记事日记 篇3
今天是“六一”儿童节，我很高兴。
上午一回家，我就坐在沙发上，呆呆地望着天花板想：我今天玩什么呢?突然我想到，作业还没写完呢!我赶快跑到屋子里写作业。我一看记作业本，天哪!老天爷呀!还有这么多作业呢!……语言、数学、英语、奥数，这么多作业让我怎么写得完?我拿着我的记作业本，在书桌前发呆。我脑子里空空的，唯一的在脑海中飘浮的话题就是：写作业，赶紧写作业，赶紧把这些无聊的作业写完。
我开始写作业，写呀，写呀，……可算写完了，累的我脚发僵，手发麻，连笔里的墨水都快用完了。
我赶紧把课本收好，和毛团下楼分享我内心的喜悦去啦!
记事日记 篇4
一个阳光明媚的早上，我们全体金笔作文的学员在老师的带领下，来到森林公园里玩。
森林公园里的山连绵起伏，山上树木挺拔，山间溪水清澈，空气十分清新。真是个游玩的好地方。我们高兴得就像一群快乐的小鸟一样，到处乱飞。您瞧，同学们有的去打水蜘蛛，有的去抓螃蟹，还有的去爬树，有的干脆就在草地上你追我赶……玩得不亦乐乎。
过了一会儿，老师一边向我们招手一边大声喊：“同学们，快来我这里”。话音刚落，同学们都跑到了老师的身边。老师就高兴地说：“同学们，现在我们来玩个你们没玩过的游戏，它的名字叫“斗牛”。同学们一听乐得蹦了起来。
老师先把我们分成两组，再给每组的队员编序号，接着详细地说了游戏的规则，然后就开始做游戏了。开始的几轮比赛，我们组都取胜了。最后，轮到我了，我的对手是赵曼晴。我想：她可是个聪明的人，我是否能赢她呢？能！我不会让队友们失望的。我自信地上场了。赵曼晴也胸有成竹地上场了。开始比赛了，我们先是两脚八字摆开，面对面站着，两眼直瞪着对方，就像两头就要发火的牛一样。过了一会儿，我开始发火了！我两只手紧握着拳头，向赵曼晴走近了几步，赵曼晴好像被我吓着了，往后退了几步。可是，从她的眼神可看出她心里想着：坚持就是胜利！赵曼晴开始用手来抓我的手臂。我也争分夺秒，双手紧紧抓着赵曼晴的手臂。可是，赵曼晴突然用力推我的肚子，我“啊”的一声，倒在地上。赵曼晴趁机读我背后的字：“创造”！还得意洋洋地说：“哈哈，你真不愧是我的手下败将。”我伤心地哭了，并且觉得自己很对不起队友，于是，我就难过地走去放书包的地方拿水喝，我一边喝水一边哭！觉得自己真没用。
虽然今天的游戏，我输了。但是，这次游戏让我懂得：做事要靠智慧，才能取胜的道理。所以，我还是觉得今天非常开心！
记事日记 篇5
昨天下午，老师告诉我们一件事情：明天我们和另外一个班将要下去大堂捐款，而且还告诉了我们捐款的意义。我觉得很有意思，就下定决心一定要捐款。
回到家写完作业后，我把捐款的事情告诉了妈妈。妈妈说：“捐款好啊！那你准备捐多少呢？”我想了想，说：“捐十块钱吧。”“捐十块？太多了吧。”妈妈问。我说：“已经不多了。帮助有困难的人，这十块又算得了什么呢？”“那好吧。”只见妈妈从口袋里掏出两张崭新的五块钱，我接过后，高兴地塞进口袋里，然后我就上床睡觉了。
今天上午，我照常到学校里去。吃完早餐、读过早读之后，老师就安排我们排队下大堂，“嗒嗒——”的脚步声打破了学校的寂静。走了大约几分钟，就到了大堂，四周空无一物，只有一个放在一张桌子上的箱子，上面写着捐款箱这三个字。不久，另外一个班跟着他们的老师也来了。现场的'老师排队逐个逐个把钱放进捐款箱里。等老师们捐完了，就该到我们了。当时我的心情十分紧张，担心会失误。我前面的同学们都捐完了，该到我了。我双手快速地把钱放进去，就赶紧跑回教室，心里松了一口气。
“人人献出一点爱，人间永远是春天。”是啊！只要我们人人奉献出一点爱，就会使人间更加美好。
记事日记 篇6
一块木版，就堵截住
尘世的繁杂。我的大脑
象一张被橡皮擦拭过的白纸
摸不到一点跳动的印记
流风，接连地叩着窗子
我装着一声也没听见
阳光，笑咪咪的抱着我
我会心一笑，然后
伸展开蜷曲已久的四肢
这是四月三日的午后
在一个陌生的城市
我就象一块被人以往的
石头，安静地享受着
属于自己的快乐
20xx、4、3于养心斋
记事日记 篇7
今天上午第二节课，506的老师到我们班来上课，所以我们全班同学都精神抖擞，安安静静地等待老师来上课。
老师来到后，先叫我们站起来读课文，我先用横线将有关的句子给画下来，然后举起了手，没想到老师看了我一下，便叫方欣怡站起来读了。我情不自禁地在心底抱怨：哼！老师也太偏心了，您明明叫我们先用横线将有关的句子画下来，然后再读的，可是方欣怡并没有话下句子，可是您还是叫她站起来读了！您这分明就是偏心。到了后来，老师让我们回答谈迁有哪些精神品质，我也积极地举手了，而且老师还站在我的旁边，可是老师好像无视我的存在一样，看了我几眼，然后没有叫我，我心中产生了疑问：老师明明看到了我，可是为什么还要装出没看到我一样，就走开了呢？难道老师真的没有看到我？好吧，就说上次是巧合，那这一次又是什么呢？后来，我就一直没有举手了，生怕老师又不叫我，举了也是白举。最后整节课下来了，我一次都没有举手发言，看着杨老师给那些发言的同学拍照，我的心里恨得直痒痒。
到了现在，我都没有明白老师为什么上课的时候都没有叫我发言。
记事日记 篇8
爷爷今年70岁了，可嘴里常说：“人要活到老，学到老。”
他有时骑摩托车送我去上学，接我放学。每次来到学校，他总是目转睛地盯着别人的小汽车看，我觉得很奇怪。
一天晚上，我家召开了家庭会议，爷爷说：“我这个老头要学驾驶小汽车，来来去去可以接送孩子，别人开小汽车特别神气。我呢，骑着小摩托车，一点都不神气。”爷爷的想法刚说完，就遭到了全家人的反对。
妈妈说：“现在考试制度非常严格，您肯定不行，别浪费报名费了。”
爸爸说：“您如果能拿到驾驶证，我这做儿子的就买辆车给您开。”
大家七嘴八舌地讨论着，爷爷大声喊道：“安静!你们如果不同意，我就不理你们了!”说完爷爷生气地回了屋。
一周过去了，爷爷把我叫到他的房间，问我鼠标怎么用，哦，爷爷原来已经报了驾校，准备电脑考试啊，我非常支持爷爷，连忙把用鼠标的步骤教给了他。
一个月过去了，爷爷拿着驾驶证在我们面前扬了扬，脸上别提有多高兴了，爸爸果然信守承诺给爷爷买了小汽车。
我非常佩服爷爷活到老学到老的精神。
记事日记 篇9
有谁能想到，天堂、人间和地狱，居然是三所中学的代名词?
被称之为天堂的，是西街的一所中学，那里有许多“恶魔”和“小鬼”，那里是他们的“天堂”。所谓“地狱”，当然是痛苦至极，那所中学的学生好比自由的小鸟，被关进牢笼，那里的学生居然连休息时间都没有，不停一刻的学习、学习。
我在“人间”，相比之下“人间”这所中学就是学生们的乐园，这就是我所在的实验中学。
实验中学很好：老师很严格，这使得我们学习成绩一直领先。这里是“人间”，而不是“地狱”，我们在课上学，课下玩儿，学习娱乐两不误，这才是真正的学校啊!
自从来到这里，我才发现，“天堂”与“地狱”的生活并不属于我，只有“人间”，美丽的人间，才更适合生命的成长。
由于我的过错，老师会批评;对于我的进步，老师会表扬。我在“人间”学了许多，进步了许多，也明白了许多。我喜欢这所学校，喜欢这里严格的老师，他们教育我;喜欢这里的同学，他们关心我;喜欢这里的环境，他让我更好的学习;喜欢这里的一切一切，是他们(它们)让我感受到了生命的美好与快乐。
同时，再看看“天堂”和“地狱”的孩子们吧!
“天堂”的孩子很自由，可未来又是怎样呢?他们太任性，也太自大了，他们的无知会使他们走向错误的道路，他们的未来是可悲的。
“地狱”的孩子们呢?他们很有文化，很聪明，学习都不错。可成堆的作业压在他们身上，他们又有多少时间感受生命的美好与快乐呢?
“人间”的孩子们呢?正因为他们在人间，所以聪明、机智;正因为他们在人间，所以努力、向上;正因为他们在人间，所以他们快乐、美丽。生命因此光芒闪烁。
美丽的“人间”中学，会使更多孩子成为快乐的人。
记住，没有永远的天堂，也没有永远的地狱，只有人间才是真实的存在。
