实用的动物作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的动物作文10篇，欢迎阅读与收藏。
动物作文 篇1◆教学目标：
1．引导学生抓住动物特点进行习作。
2．积累词句，学习运用新的描写动物的方法。
3．激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。
◆教学重难点：
1．指导学生抓住动物特点进行写作。
2．引导学生运用本单元学习的表达方法。
◆教学准备：
1．学生课前观察小动物，搜集小动物图片、照片或画动物画像。
2．教师查找有关动物的资料。
◆课前游戏：
1．谈话激励。
师：老师今天除了来上课以外，还有一个重要的任务：找朋友。看看哪些同学会听、会说、会学习，老师就把我衣服上这些漂亮的粘贴画送给这些新朋友们。
（生兴奋地望着老师）
2．手指游戏。
师：我们先来做个手指游戏吧。伸左手，伸右手，手指交叉。转动手腕，把两只手的食指放在鼻翼两侧，再松开两只手，使手指不再交叉。你能行吗？
生（兴致很高地仔细观察并跟着老师做）：不行。
师：没关系，待会儿下课了，老师会把这个秘密悄悄地告诉我那些会听、会说、会学习的新朋友们！
（评：移班上课，课前游戏拉近了师生关系，也放松了学习情绪。）
一、猜谜导入，激发兴趣
师：老师听说我们四（五）班的孩子猜谜特别厉害，是真的吗？
生（得意地直点头）：齐声说：是的！
师：可别光说不练哟！老师来的时候还带来了一位我最喜欢的动物朋友的照片，大家来猜猜它是谁？请认真听：它是一种动物，身上有毛，有耳朵鼻子，还有四条腿。大家能猜出它是谁吗？（师扫视全班见有部分学生举手，请了一名女生）
生：这个动物朋友有可能是猫、也可能是狗或小兔子。
师：很显然谜底只有一个，你刚才说是可能是这些，能确定吗？
生：不能，因为有这种特征的动物很多。
师：猜不出来了吧！但这能怪你们吗？
生：不怪我们。
师：那怪谁呢？
生：怪老师。
师：怪老师什么？
生（七嘴八舌地说：）没说清楚这种动物的特点。
（评：通过游戏来营造情境，激发学生的参与积极性，同时让学生体验到没有表达出动物的特点，也就不能让人充分把握住谜底是何种动物，感受抓住特点表述的重要。）
师（做恍然大悟状）：现在老师明白了，让我来想想这个神秘朋友的外形特征，请大家再来猜猜：它身上的毛乌黑、蓬松，像披着一件黑色的大衣，我们全家都叫它“黑将军”。两只耳朵向下耷拉着，走起路来耳朵一扇一扇的，脖子上的小铜铃发出清脆的声音，好像在告诉我们本将军来啦。它的两只眼睛又黑又亮，目光炯炯有神。鼻孔总是湿漉漉的，嗅觉特别灵敏。天热的时候，它总喜欢伸出舌头直喘气。
生（边听边举手，听完后齐声说）：是小狗！
师：现在老师抓住这个动物的特点后，同学们一下子就猜出来了，的确很厉害。那你们是抓住他的哪个特点猜出来的呢？
生：我觉得大多数的狗的毛都是黑色的，所以我就猜出来了。
生：在我们熟悉的动物中只有狗的耳朵才是向下耷拉着的。
生：我知道狗在天热的时候就最喜欢把舌头的、伸出来散热了，所以我肯定它是狗。
师：通过刚才的猜谜游戏，你有办法让别人一下子猜出自己说的是什么吗？
生：一定要抓住这个动物的特点。
（评：精彩的示范，让学生体会到抓住特点描述的重要性，也极大地激发了学生参与口语交际的兴趣，从中学到描述抓住特点的方法。）
师：谁来让伙伴们猜猜你的动物朋友是谁？可千万不要犯老师刚才的错误哟，一定要抓住动物的外形特征，而且还要按照一定的顺序来介绍。
生：它头戴一顶小红帽，油亮的脖子，金黄的脚，穿着一身花衣特神气，走起路来蹦蹦跳跳。
师：谁猜出来了。
生：我觉得是小白兔。
师：为什么？
生：因为小白兔走路就是蹦蹦跳跳的。
师（笑着说）：可是你没发现它还戴着小红帽吧，你看见过戴着小红帽的兔子吗？
生（笑）：没有。
师：谁再来猜一猜？
生（争着举手）：是大公鸡。
师：我们在猜的时候一定要把这些特点结合起来想一想，才能猜得准确。（发现还有许多同学举手）再请一位同学来说说你的动物朋友的外形特征，让大家来猜猜。
生：它的背上有壳很硬，上面有一些淡淡的花纹，眼睛很小，像两颗黑色的米粒，一碰就缩回去。两只前爪像钳子，被它夹一下可疼了！如果你用草棒斗它玩，它就会发怒，两只钳子举得老高老高，像电视剧《射雕英雄传》中“裘千刃”的“铁沙掌”一样，可厉害了！它有八条腿，爪子很尖，爪子上还长着一些细毛。它的腹部有一片白色的鳞片,像一扇大门，它有二片方形的嘴唇，喝水时一张一合，有时还会吐出一串串珍珠似的小泡泡！
生（很认真地听完后举起了手）：是螃蟹！
师（走过去望着这个孩子说）：你观察得这样仔细，说得这么清楚，大家怎么会猜不出来呢？我们把掌声送给这位会观察，会表达的同学！
（生鼓掌）
（评：学生进入模仿性学习和口语交际训练，积极互动，表现也极越来越好，抓住特点描述动物特点的方法被学生基本掌握。）
二、范例引路，打开思路
师：动物是我们人类的朋友，它们不仅外形可爱，让人喜欢，它们的生活习性更有趣。就说老师这位叫“黑将军”的朋友吧，它睡觉有趣极了，它总是把身子缩成一团，把头埋在身子里，只露出耳朵和眼睛。说起它的耳朵，还真奇怪：它睡觉前，耳朵还是耷拉下来的，可睡觉时，一只耳朵就会竖起来，只要周围有一丝动静，它的另一只耳朵就会跟着竖起，立刻睁开眼睛，看看虚实。这时的“黑将军”就像个极其机敏的哨兵。
师：老师刚才只说了“黑将军”生活习性中的一个方面，除了睡觉，动物还有哪些生活习性呢？
生：吃食。
生：游戏。
生：脾气。
生：活动。
……
（评：通过示范来揭示怎样表述或写作动物的生活习性，这比简单的知识教授要好得多。）
师：你们的动物朋友又有哪些与众不同的生活习性呢？你可以选择其中的一个或几个方面和同组的小伙伴一起分享一下！如果能用上我们在第四单元学到的表达方法会有意想不到的效果。
（生在小班长的组织下兴高采烈地交流自己喜欢的动物朋友 ……此处隐藏3638个字……物喂食，它们会失去自我生存能力。动物和人一样，都存在着依赖的心理。如果过于喂食，它们的依赖性就会增加，就不会自动去寻找食物。
时下，往往很多地方却存在着这种现象。我们从野生动物园里的警示牌延伸到当今社会的人群中，不难发现在物欲横流的社会里，许许多多的'公仔哥、小公主们游手好闲，无所作为。衣来伸手，饭来张口。我想这是跟小时候的教养有关系。小时候，父母担心自已的孩子吃不饱，于是一口一口的喂，导致孩子长大了连吃饭都懒了。小孩长大后，出了远门，父母担忧，于是父母陪同一路同行，导致现在许多孩子的独立能力很差。在学校连衣服都不会洗、在家里连一顿饭也不会做。每天在外的餐馆里大吃大喝。也难怪，有父母的鼎力支持，我为什么不能大吃大喝?说句心理话，我不怪那些公仔哥、小公主们的行为。因为他们的父母不断给予他们物质上的需要，所以造就了他们这样的行为不以为怪。有人不断的给我供应物质，我又何必浪费体力去劳动呢?坐享其成其不快哉?
可怜天下父母心。这是对的，但这心啊，过于溺爱，就会变成一种依赖。孩子的自主独立能力随之将会下降。作为父母的虽然不能做到放手于“孤舟苏立翁，独钓寒江雪”的那种冷漠。但最起码要做到“孩儿立志出乡关，誓不成名终不还”的鼓励方式。让孩子自由的成长、让孩子自主的思考、让孩子自力更生，让孩子……给自已立个警示牌，“不要给孩子太多的物质，这样会失去孩子的劳动能力”。
每一个家庭的规则我们要视为是每一个野生动物园的规则，“不要给野生动物喂食，如果给野生动物喂食，它们将会失去自我生存能力。”人也如此，因为人与动物的心灵是一体的。当然，前提是在野生动物园里，那些不需要喂食的动物，必须是肢体、身心都健康的动物。人也一样，如果不需要别人太多物质，要自力更生。这些人也必须是肢体和身心都要健康的。那些天生身体残缺的，我们故且不论。心中自有分寸就好。我们还是想想自已如何才能成为一名真正会寻找食物的野生动物?如何才能成为一名具有教育性的野生动物园的管理员?这将是我们每一个人今天或者明天将要面临的问题。
从此刻起，我们要一点一点的学会独立自主、学会走出父母的掌心，在自由自在的天空中翱翔。当你功名成就的那一刻，回眸一下，你将会发现，野生动物园里的警示牌已永远扎根你心中!“不要给野生动物喂食，如果给野生动物喂食，它们将会失去自我生存能力。”这句话永远启迪着我们和我们的后代!
动物作文 篇7狗是人类忠实的朋友。小狗的可爱可以给我们的生活带来很多的乐趣。小狗聪明活泼，可以成为我们最好的朋友，小狗一旦认定了主人就不会离开，会一直忠诚于自己的主人，让我们学会从一而终。在寂寞的时候，小狗可以陪你玩耍，在孤独的时候，小狗可以倾听你的心声，在难受的时候，小狗会用它黑亮的'眼睛关心你，让人心里暖暖的。狗狗还可以看家，帮我们戒备着小偷，如果有陌生人来到家门口，小狗便会发出叫声来告诉我们，是忠诚的护卫。我爱我们家的小狗，它的名字叫淘淘。
动物作文 篇8随着工业突飞猛进的发展，环境污染越来越严重。于是天就越来越暗，水也越来越黑，我们还乱砍树木，让动物的家也没有了，它们就被我们人类关在了笼子里。
有一天，一只小鸟说：“以前我住在翡翠般的大森林里，飞出温暖的家，我会看见蓝水晶般的天空，棉花似的白云，红宝石般的太阳，金丝绸般的阳光照在我的身上，暖洋洋的。飞累了，我落在碧绿的草地上，俯下身子，喝一口清澈的河水，享受着河水的甘甜与清爽。可是自从人类用上了电器，污水就排放在水中，黑色的烟雾也排放在空中；我闻到这种气味，越飞越低，最后晕倒在地上。当我一醒来的时候，我就已经被人们放到了笼子里。”小鸟说完，便伤心地哭了起来。
一只鸡说：“你们至少可以活到老死，可我们鸡没那么好的命呀！我们原来是野鸡，可自从人类排放污水、排放废气，我们的`体质就开始越来越虚弱；人类在我们体力不足时，抓住了我们。一部分被吃一部分被卖；我们好不容易生出了几个鸡蛋，他们就把鸡蛋卖了或吃了。哎！我们鸡的命运好苦哦！”
人类听了，说：“好吧，我们一直以为你们动物都是没有感情的，只要有吃的和喝的你们就满足了，原来你们也像我们人类一样需要一个温暖的家啊！你们现在在我们的家住一会儿吧，等我们把你们的家恢复成原来的样子时，你们再走吧。”“好！”动物们齐声回答。从此，人们开始环保了，不再让动物伤心了。
动物也渴望一个家，一个美丽、温暖的家。
一只只小动物看了看天空，看了看河水，大声的唱到：“我想有个家，一个温暖的家……”唱着唱着，他们愤怒了。用自己的力量逃出了笼子，聚在了一起。人类正想上去抓住它们时，动物们大声喊道：“醒悟吧，人类！看一看天，看一看水，看一看你们造成的恶果。环保吧！植树造林吧！废物利用吧！让天空更蓝，让水更清，让百花盛开，让小草更绿；不要被金钱蒙蔽了双眼，你们如果执迷不悟，醒来时就会一无所有。如果你们同意我们的建议，我们愿意与你们和睦相处。”听，这是动物们心灵的呼唤，它们是多么渴望有一个温暖的家啊！
一只兔子听到了，说：“你和我的命运差不多；我们以前也是在碧绿的森林里跳来跳去，有时会摘一些果子，运气好时，会摘一些胡萝卜和一些白菜。可现在，人类环保了，我们也跳不动了。我们兔子有一些被猎人打死，一些被抓；被抓的有些拿到菜市场去卖给别人吃，一些就像我一样被关在笼子里等人来买。”
动物作文 篇9我家有一只的小狗，它的.名字叫花花。它长着一身雪白茸毛，一双圆溜溜的眼睛，总是爱东瞧瞧，西望望，一个湿湿的鼻子，一会闻闻这，一会儿闻闻那，好像在找什么东西似得，四只小腿爱跑着跑那，忙个不停。
我每次回去，花花都围着我转来转去，好像在说：“小主人，我好久没有见你了。”我跑到厨房里，给它拿东西吃，吃饱了，我就带它出去玩，我让它转它就转，我让它跳它就跳，我从口袋里拿出一块糖给它吃，它高兴的看着我，好像在说：“谢谢了。”
我真喜欢这只可爱的小狗啊。
动物作文 篇10介绍我的小动物之前，我先给你们猜个谜语：它是我家里的一员，它比我矮，但它的鼻子比我灵敏，它的眼睛比我大，它是谁？对了，我家的小狗奇奇。
为什么我的小狗不叫“可可”、“师师”，偏偏叫“奇奇”？
因为我的狗非常奇怪，每当有人按门铃，不管是谁，它都要叫上两三声，再围着房子转三、四圈，它不晕吗？我都晕了。
我的狗有一双水汪汪的大眼睛，它棕色的毛上镶嵌着红色和黑色，这些红、黑色的毛像画龙点睛。它的'尾巴像一朵菊花，下面是棕色，上面是黄色，奇奇是不是很可爱？
它这个时候看着很好玩，可一生病它就没那么生机勃勃了！
一天早晨，我听到“咳咳”的声音，谁感冒了？哈哈，正是奇奇。它垂头丧气地在房间里呆着，没有一点儿生机，看，它那泪汪汪的眼睛从黑色渐渐变成了灰色。“奇奇生病了！”我大喊到。于是，家庭医疗队开始工作，我们把药放在牛奶里，不一会儿，药溶解了，奇奇看见平日少喝的牛奶，赶快扑上来喝，一分钟刚过，牛奶就没了……
过了几天，我就又听到了响亮的狗叫，好吵。
这就是我家的一员！
