【精华】海鸥作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的海鸥作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
海鸥作文 篇1
“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这句话是我感受最深的画面，直至今天，我的脑海里还深深地印着那句话。
《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥，跟海鸥相伴。老人死后，海鸥又知恩图报，化作白翼天使为老人守灵。
老人平时孤身一人，只靠每个月那308元钱来维持生活，而红嘴鸥则是老人唯一的寄托。老人舍不得花一元钱坐公交车，但是那四元五角一斤的饼干老人却毫不伶惜的为海鸥买了下来，因为老人知道这是海鸥最喜欢的美食
。他还经常买来鸡蛋做鸡蛋饼干给它们吃，而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
这令人感动的场面，让我不知不觉的想起了一篇课文《金色的脚印》，里面记述了狐狸和正太郎之前那发自内心的情深场面，让我很是感动，更多的是无法忘怀。
说起来动物 ，我又情不自禁地想起了“铃铛”。“铃铛”是一只很萌很可爱的小狗，它很善解人意，有一回我的腿受了伤，它还不断蹭我的头，舔我的脸，是不是还有滴眼泪划过眼角，可是有一天，它突然走丢了，我泣
不成声的哭了起来。
我们有时对动物很是残暴，如果动物与人之间多一些接触，更多一些关爱，动物们不会再有痛苦，更不会逃避我们，我们也可以去为了我们对动物的热爱化作一条热爱大自然的纽带。
其实我也有爱，在我家楼下有条流浪狗，我经常喂它饼干吃。世界应该是充满爱心的，我们今后一定要充满爱心，保护动物。
海鸥作文 篇2
从前，在一片大海上，有许多海鸥，其中一只很骄傲。大海里有一群海豚，个个都很骄傲，可其中一只却一点儿也不骄傲，是只谦虚善良的海豚。骄傲的海鸥看不起海豚，觉得它一点儿也不勇敢。
“你一定不敢碰我，是吧！”海鸥骄傲的问。
“我确实不敢碰你。”海豚谦虚的回答。
“我就知道你不敢，胆小的东西！”海鸥带着轻蔑的神气。
“我不敢碰你，但并不是胆小。”海豚说。“你要是在天上飞，我在海里游，你一定飞不过我。”
“闭嘴，我才不会比你差！”海鸥说。“要不然我和你比一次！”海鸥不服气的说。
“何必这样呢？我们和睦相处吧！”
“我才不和你在一起，令人讨厌的东西！”
从此海豚不在理会海鸥。它们就这样过了几天。海鸥感觉很难过。
“我对不起你，我不应该骂你，对不起！”海鸥说。
“没关系，我们还是好朋友是吧！”
“我保证，以后再也不吵架，不骄傲了！”
从此，它们成了一对快乐.友好的朋友。
海鸥作文 篇3
《老人与海鸥》，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使。它们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但它们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，它们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、啼叫、肃立、送别，湖畔呈现出一幅悲壮的画面。
通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样，有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！
动物是有灵性的，它们是人类的朋友！
海鸥作文 篇4
六年级上学期老师教了我们《老人与海鸥》这篇课文，我为其中人与海鸥心中的那份真诚的友谊所感动，老人将海鸥当作自己的子女看待，而海鸥也把老人当成自己的亲人，以致在老人死去时它们愿意做老人的“白翼天使”成为他唯一的守陵人。
我也疑惑过为什么海鸥与老人能建立起一段这么感人的友谊呢？通过了解我知道了原因，那不仅仅是因为老人对海鸥的喜爱，老人每天要步行十余里路往返来喂海鸥，就连5毛钱一趟的班车他也不做，而4元5角一斤的饼干他却毫不犹豫的买给海鸥，而他自己的唯一奢侈品就是那两角一包的金沙江香烟。
从这篇课文中我得到一个结论：你对动物好；动物也会对你好。每种动物它都是有灵性的，你对它的好它都能感觉得到。有人救了一只受伤的小麻雀，即使它的伤口好了，它也会重新飞回来。
读这篇文章我见证了老人与海鸥之间真挚的友谊，也知道了动物也有情感只要你对它好，它就会加倍的来报答你的恩情。
海鸥作文 篇5
梦想是每个人做渴望得到的一样东西，也是人们努力奋斗的东西，于是最近，我读了一本关于梦想的书，叫做《海鸥乔纳森》。
《海鸥乔纳森》这本书虽然很薄，虽然只有几幅图画，但还是在生动的画面中表现出了梦想的获得方式和为了梦想能够不惜一切后果，达成这个梦想，就好比《海鸥乔纳森》中的主人公：乔纳森。
这本书的开头很平淡；中间很让人感到很兴奋、很激动，让人为海鸥乔纳森捏了一把汗；故事的结尾让人感到乔纳森的快乐，一个实现梦想的海鸥的快乐、最后成功了的快乐、付出最后有回报的快乐……
在书中，海鸥乔纳森开始练习飞翔的时候状况还算稳定，可之后快到冬天了，河面的鱼要深游到海底了，渔夫们几乎都把渔船开走了，也不扔鱼了，可这是正好在乔纳森让飞翔成为第一，废寝忘食、使自己瘦的皮包到骨头了的时候，所以他的父母都劝他最好先把练习飞翔的是放下，让鹈鹕和信天翁来完成飞行，并多学学其他海鸥，早晨就起来抢鱼吃，哪怕是一点面包屑，也不放过。但是海鸥乔纳森却觉得，太无聊了，还不如练习飞呢！
过了几天，海鸥乔纳森经过无数次的练习，无数次的失败，最后是自己的飞行速度到达海鸥历史的记录：时速二百一十四英里！他还发现，只要将翼梢的一根羽毛轻轻移动一点点，就能够在高速飞行时转个大弯……过了一会儿，他飞累了，于是，就去了海鸥们举办的审议大会。长老把乔纳森叫到审议大会的中间去，说乔纳森不负职责，冒犯了海鸥家族的尊严……然后海鸥们都说自己已经与乔纳森断绝关系了，于是将他抛弃……与欧群们断绝关系之后，海鸥乔纳森遇到了两只亮如星光的海鸥，于是跟着他们飞到了天堂 天堂对于乔纳森来说是能让他无限飞和实现梦想的地方，然而，他在那里遇到了“天堂长老”吉昂，并已经让自己比天堂的任何一只海鸥飞的快、熟练。长老对乔纳森说：“天堂不是一个地点，也不是一段时间，而是完美的状态。”之后，海鸥乔纳森还学会了“瞬间移动”，移动到了一个陌生的海岸……
最后，乔纳森收了几个学生，他们都很优秀，于是他们回到了乔纳森之前居住的地方，他的学生也成为了老师，并收了给多的学生……
读完书，我感受到了乔纳森为了自己梦想永不放下的练习飞翔，只是为了梦想，而差一点死去。我认为，如果想实现梦想，就要朝着梦想的方向前进，慢慢让梦想成为现实。
海鸥作文 篇6
此时夜已经凉透，远方苍穹间悬着孤灯一盏，海浪如低诉般缠绵不绝。天空的尽头，有一只孤单的海鸥，凄冷的鸣叫着，一次次冲上晦涩的浪尖。
我在这隔断尘世纷乱的海边，撒播千帆过尽的悲哀。
眼前的无边的夜色，与无边的深海已溶成一片，四下里，尽是黑暗。海风轻轻的亲吻我的眼帘，打湿我的心脏，在这一刻，疼已入髓，血已停流，不若一纵入海，洗去这千年的悲哀。
曾经的恩怨，在海浪声中，渐渐远去，渐渐飘渺、渐渐淡然。而所有经过的痕迹，却又是如此的清晰，如此的安静，如此的幽冷。
漆黑的夜里，再没有一丝温暖。我无力的蜷在椅子里，感受心脏疼痛的跳动，血液凄离的流淌。
海浪摸到了我寂寞的呼吸，它似乎在伴着我细细咀嚼着往昔，心下一片苍茫，但觉得情海无际，无处画悲凉。这种思念，是无人可盼的思念，是纵使相逢应不识的思念，是彻骨寒冷的，思念。
海鸥在天际画出深深的幽怨，和着耳中MP3里传出的哀怨钢琴曲，心内的殇，让泪只能隐忍的在灵魂中倒流。
这首曲叫《眼泪》，可即使所有的眼泪汇成眼前茫茫大海，也无法切断注定的分离。此时的心已经有了别样的味道，悲哀而伤感，伤感而凄零，凄零而落寞，落寞而无穷。
天地间，无穷无尽的海浪，无穷无尽的摇曳，都只在今夜破碎。
望着天际不断冲向浪花的海鸥，空空的心绪飘荡在漆黑的夜色里，回味着袅袅忧伤的音符，脑中只剩残余的空白。海鸥凄绝的身姿，搅拌着回忆中的碎片，鞭打着难以言说的忧伤，落下一声叹息，却无法弥补心中无限的彷徨。
在别人眼中，海岸、少女、音乐、海鸥，未见得不是一幅绝美的画，但有谁知道，在诗情画意的背后，掩藏着一个清冷的灵魂，一番至死方休的深情。
天涯一线牵，共度奈何天。原已是痴痴的魂魄，又怎能怨时光走的太快？海鸥，浪花几番波澜，夜色幽冷情绵绵，你孤单的身影还要几许回旋？
望着海平面，想着无可奈何的过往，迷醉风霜的今霄……脑中回荡的只有四个字：不如归去，不如归去……
海鸥，你可知道，叹只叹，落花流水，往事随风，红颜随波逐流，无处可以回首，哪怕今夜魂归苍穹，也不过是一声轻叹，一抹闲愁。
海边的夜，格外的清冷，任凭暗香阵阵，殇愁盈袖。寂寞的背后，是淋漓无尽的伤口。
打开往昔，风月盈绕，满目哀怨。偎依过爱人的背脊，却忽然失去了重心，孤单重新环抱。身心间所有的温暖，一笔一画，均被无尽夜色一一袭落。任凭心伤泪流，千丝缱绻，无人能解。
静静看着模糊的天与地，却收拾不下零乱的记忆。片刻前的诺言，此时此地的孤单，都化作海鸥于浪尖的一声声悲鸣，于幽冷的夜中，连绵不去。
在这无边无际的漆黑中，拥抱无人陪伴的浪漫，燃点梦中待续千年的等待，淡忘曾经誓死的爱恋。
走在归程的路途，回首看前尘旧事，淡淡的浪花中，是天地间哀殇一片。冰凉的双肩，在缕缕墨般漆黑的夜风下，掠过割不断的眷恋。
幽冷的夜，独倚危栏，晓看残月。海鸥于头顶飞过，渐渐远去。那淡淡的忧伤，依旧是一片幽蓝深海。徘徊在月影下，游荡在海浪声中，撕碎残梦，只留几许感动，染红遥远的无尽等待。
昨日的月，今宵的海，满载忧伤，让寂寞唱着歌谣，微微醺醉红尘里千年的画面。
在无边的海浪中，依着这天地间最悲凉的曲子，把忧伤酿成心口缠绵的旧伤，苍凉地回首，冷冷的感触，往昔一一在心头。
夜的清，海的凄，低吟浅唱。缠绵的思念，袒露的伤痛，在静谧里几度繁华，如许沧桑。
问一声那海鸥：何时能将叹息低绕，让红颜重新绽放？
问一声那海鸥：说不完的离愁，叹不尽的哀怜，走不尽的红尘，浸不透的伤痛，何时，能走到尽头？
这一夜，伤过了，痛过了，爱过了，哭过了，走过了，我却，不懂回头。
只有淡淡的爱才会有幸福到白头
在很多人想象中的爱情必须是经典、激情、浪漫，充满诱惑且让人感动，还希望让这份爱情永恒，能地老天荒。但是，这毕竟仅仅是我们的'一相情愿。是当今文学和其它传媒的推波助澜误导了我们，在我们懂事的时候，它就开始把我们的爱情观引入了一个死胡同。
这种爱情象火柴燃烧，刹那间放射出炫丽的光芒，能将两颗心融化。甚至有人愿意用尽一生的激情去燃烧只为了享受这短暂的幸福。所有划过的火柴都只是美丽的瞬间，所有的心动都只能慢慢沉淀下来，它无法温暖你的一生。当它然尽，那硝烟的清香会顷刻化为乌有，留下的是无尽的失落。其实，所有的绚丽都是短暂的，它最终都会归于平静。
我们总是不遗余力地去追求爱情能够地老天荒，总是千方百计地去留住那所谓的幸福瞬间，却不知道天有老的时候，地也有荒的时候，地老天荒只是一种美好的愿望而已。
很多人都刻意去追求那种轰轰烈烈荡气回肠的爱情生活，而他们完全没有意识到身边的生活本来就应该是平淡的，平淡的就是幸福的。爱情带给我们的幸福应该首先是心灵上的幸福，只要有一颗能感受幸福的心才能创造出美好人生中幸福。不奢求过多的一生才是我们幸福的一生，简单真实的一生也是我们幸福的一生，淡泊宁静的一生也同样是我们幸福的一生。
相爱是一种缘分；人海茫茫中遇见你，在烟波浩瀚的岁月长河中我们能相逢，这种爱的本身就是上帝对我们的恩赐。相爱是一种默契；在大千世界中，能和最适合自己最体贴最温暖那个人相守一辈子就是一种人生相伴的默契。相爱是一种感觉；一种必须用两颗心相爱的心去体验和感受，才能体会出那跌宕起伏的美丽人生。相爱也是一种付出；是无怨无悔心甘情愿无所索求的为心爱的人真爱的付出一切。
相爱的时候彼此相互吸引，当我们享受过了爱所带来的甜蜜和浪漫后，一切归于平淡，回到残酷的现实中，我们会被生活中的柴米油盐和一些琐碎的家务事缠绕着挥之不去，这时我们就也许会产生怀疑爱情是否已经结束……
当爱情归于平淡后的生活是朴实无华的，象炉火，它就能给你一生的温暖。它没有耀眼的光芒，没有炙烈的火焰，但它却让你心静如水，让你感到心灵上一辈子的舒适，就能陪着你熬过人世间无数个漫漫冬夜。当你从寒冷中回到家里，伸出冰冷的手，让淡淡的炉火烤着，你的心也会慢慢地温暖起来。所有的激情最终都会归于一种平淡，我愿守着这一炉暖融融的火度过温馨而平淡的生活。
我喜欢一首歌的歌词：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老得哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。”所谓人世间浪漫的爱情，就是在走过平凡真实的生活中才能体现出来的。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。能守住属于自己的那一份平淡的生活，你就是这个世界最幸福的人。“执子之手，与子携老”，能和相爱的人在人生的旅途中一同分享生活的幸福是一种上帝的恩赐，也是件人世间最快乐的事情。只要你坚信平淡生活中也有爱情，那么这份永恒的爱能让你的生命因此而精彩照人；只要你从这份永恒的爱里得到的是快乐而不是忧伤，那么你就得到了一份上帝赐给你的属于你永恒的爱……！
海鸥作文 篇7
很就没有上公开课了，明天的公开课结果会怎么样呢？我要上的《老人与海鸥》这课讲的是人与动物之间发生的一件让人感动的事。一个叫吴庆恒的老人，十多年来，每到冬季，每天步行二十多公里到昆明的翠湖边给来这过冬的红嘴鸥喂食，老人只是一个每月领三百多元的退休工人，他可以舍得为海鸥买四元五块钱一斤的饼干，却舍不得为自己置换一件新衣，唯一奢侈的是两毛钱一包的金沙江香烟。他去世以后，当人们把他生前喂海鸥的照片拿到翠湖边的时候，发生了让人意想不到的一幕——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。这个故事表现了海鸥对老人那种深厚的情谊，表现了海鸥对老人离去那种悲伤的心情。那么，这些没有经历过生离死别的孩子能体会出海鸥的心情吗？明天的课堂上他们能说出什么感受呢？
马上要上课了，当我预先在黑板上写课题的时候，背后穿来清脆的声音：“老师你别紧张。”没想到看似休闲地在座位上闲聊的孩子们也没有忘记观察我，我笑了笑：“恩！就看你们的表现了，你们表现出色那我就一定不紧张。”
上课了，我只觉得没有了往日的激情，不知怎么的，感觉情绪上不来。可是，课堂上孩子们的表现出乎我的意料，同学们各个积极思考，踊跃发言，人人都急于把自己的读书感受与大家分享，每个站起来回答问题的同学得体大方，声音响亮，表达流畅，能抓住关键词句分析体会海鸥悲伤的心情，比如抓住“盘旋翻飞，大声鸣叫”体会海鸥和老人之间那种心灵的默契，今天的老人怎么与往常不一样，今天的老人怎么不喂食？今天他怎么不呼唤我们了？抓住“扑过来”等体会到海鸥不舍得离开老人，希望和老人多呆一会的心情。特别是朱晴的回答更是精彩：如果不是熟悉的人，海鸥是很怕的，但是这时候为了阻止人们把遗像拿走，他们已经忘记了恐惧，一起扑近人群。可想而知他们当时的多么焦急，多么想和老人多呆一会，那种难分难舍的动人场面真是悲壮。还有周世杰的感悟更是深刻，他抓住了描写老人外貌的一段文字发表了这样的感叹：从“褪色的过时布衣”“褪色的蓝不包”“褪色的大塑料袋”我感觉他应该是个生活很清贫的老人，但他却每到冬天每天坚持步行十几公里从自己微薄的收入中拿出大部分来买食喂海鸥。他让我想到那些父母，他们宁肯自己饿肚子也不会让自己的孩子吃不饱。说明老人把海鸥当作了自己孩子。
看！多么精彩的发言，多好的读书体会。还有李聪、许子原、王镁玉、林春蕾、彭菲、翁威龙。。。还有好多好多，所有的孩子们，我都要感谢你们，是你们热情的参与，积极的学习，聪明的智慧，让我上了堂愉快的公开课，是你们的精彩发言和出色的表现让我体会到当老师的快乐。
谢谢你们，我的宝贝！
